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外来务工人员子女家庭教育现状调查与服务指导策略的研究 普陀区陆家宅小学 黄 悦 《国务院关于解决农民工问题的若干意见》指出，“农民工输入地教育行政部门要将外来子女义务教育纳入当地教育规划之中，根据本地子女输入情况保证以公办学校为主接收子女就学，确保子女义务教育的普及程度达到当地水平保障子女平等接受义务教育 一、我校外来务工人员子女家庭教育现状调查及分析 我校地处上世纪50年代建造的老公房和私房棚户区地域，学校的周边环境不佳，是外来务工人员聚集的地区。因此，学校通过问卷以及访谈的形式，对辖区内的外来务工人员家庭进行了详细的调查，了解这部分外来务工人员子女家庭学习条件、父母的文化程度、对子女的期望、与学校的配合度等信息。通过调查，显示如下情况： 1、家庭学习条件：我校的外来务工人员家庭没有孩子专用书桌或学习角的占56.3%，没有条件购置电脑并配备网络的占71.6%，家中一份报纸或杂志都不订阅的占23.1%。这些外来务工人员大多不是有固定工作和稳定收入的，他们一般在学校附近做些小生意或打零工，租住的是一些简易的私房，面积窄小，条件简陋，一家几口人都挤在十几平米的小屋里。孩子在家庭中基本没有自己的活动空间和必要的文化设施条件，这对他们的日常学习和课余拓展都是很大的制约，物质条件普遍不高也为教育子女的投入制造了不小的障碍。 2、父母文化程度：我校的外来务工人员家庭父母初中及初中以下文化程度