2017年江苏省普通高中化学学业水平测试(必修科目)说明-典藏版.pdfVIP

2017 年江苏省普通高中学业水平测试 （必修科目）说明 化 学 一、命题指导思想 化学 （必修科目）学业水平测试的命题，以《普通高中化学课程标准（实验）》和 《江 苏省普通高中化学课程标准教学要求 （修订稿）》为依据，以化学必修科目所要求的基础知 识、基本技能、基本思想和基本方法为主要考查内容，注重考查学生的基本化学素养，同时 兼顾考查学生分析、解决问题的能力和初步的科学探究能力，引导学生关注与化学有关的科 学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观等方面的全面发展。 二、测试内容和要求 ㈠ 测试范围 必修模块 《化学 1》和 《化学 2》，选修模块 《化学与生活》、《有机化学基础》二者选 一，以及相关的初中化学教学内容（其内容本说明中不再列出）。 ㈡ 测试能力要求的表述 参照《普通高中化学课程标准（实验）》及 《江苏省普通高中化学课程标准教学要求（修 订稿）》对认知性、技能性、体验性三类学习目标的分类方法、水平层次划分和各层次中的 行为动词，本说明相应地将认知性测试要求由低到高分为 A、B、C、D 四个水平层次，技 能性测试要求由低到高分为a、b 、c 三个水平层次，体验性测试要求由低到高分为Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ三个水平层次。高水平层次的测试要求包含低水平层次的测试要求。 1．认知性测试要求的水平层次 A．知道、说出、识别、描述、举例、列举 B．了解、认识、能表示、辨认、区分、比较 C．理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述 D ．应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明 2．技能性测试要求的水平层次 a．初步学习、模仿 b ．初步学会、独立操作、完成、测量 c ．学会、掌握、迁移、灵活运用 3．体验性测试要求的水平层次 Ⅰ．感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观 Ⅱ．认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜 Ⅲ．形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强 （三）测试的具体内容和要求 1 化学1 主题1 认识化学科学 测 试 内 容 测试要求 知道化学科学的主要研究对象 A Ⅰ 知道20 世纪化学发展的基本特征和21 世纪化学的发展趋势，关注现代化 A Ⅱ 学发展的新成就 知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学 A Ⅰ 了解物质的组成、结构与性质的关系 B 认识化学变化的本质 B 了解物质的量的含义及单位摩尔（mol）；了解阿伏加德罗常数的含义 B 了解摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度的含义 B 了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、 B 物质的量浓度等物理量之间的关系，能用它们进行简