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《计算机应用数学》绪论 基础课与思政课教学部 谢金云 数学无处不在 一 数学的发展历程 二 中国近现代数学成果 三 本课程的主要内容 四 本课程的拓展学习 六 本课程的考核方式 五 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。 ——马克思 一、数学无处不在 【实例1】自来水管为什么采用圆形的？ 【实例2】埃及金字塔、起重机、屋顶等的结构中，都应用了一个什么原理？ 【实例3】蜜蜂窝是什么形状的，它为什么要筑成这种形状？ 正方形、正三角形、正六边形，周长相同时，面积最大的是 。 【实例4】当大气温度为多少的时候，人会感觉最舒适？ 21cm 【实例5】利用牛顿运动定律求运动物体的瞬时速度？ 怎样精确测定船舶的位置？ 怎样准确研究天体运行的规律？ 怎样解决运动的飞机和火箭的瞬时变化率？ 怎样设计天文望远镜的光程？ 怎样确定炮弹的最大射程？ 怎样寻求行星运行轨道的近日点和远日点？ 思考与讨论：上述问题的共性是什么？ 【实例6】1637年，法国数学家笛卡尔（Descartes，1596——1650年）将变量引进数学，提出数形结合法。直角坐标系的产生、发展与应用. “数——数对——坐标——曲线——函数” 我思故我在 高等数学的第一个里程碑——解析几何 数学中的转折点是笛卡尔的变数，有了变数，运动进入了数学;有了变数，辩证法进入了数学;有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的，而它们也就立刻产生。 ——恩格斯 思考： （1）如果把以上7个实例分为两组，你准备怎么分？ （2）若将实例1、2、3、4分为一组，实例5、6、7分为另一组，你能找到他们的区别吗？ （3）初等数学与高等数学的不同点在哪里？ 初等数学——研究对象为常量，以静止的观点像照相一样研究事物。 高等数学——研究对象为变量，以运动的观点像录相一样研究事物， 运动和辩证法进入数学。 高等代数、高等几何和数学分析统称为高等数学。 （分支有：数学分析、概率论与数理统计、拓扑学、微分流形、高等代数、泛函分析等。） 《计算机应用数学》就是数学知识如何应用于计算机学科的一门课程，属于应用型课程；而高等数学是微积分、线性代数、概率论和数理统计综合的一门理工科基础课程。 【实例7】工程师、物理学家和数学家三个人一起搭乘火车，看到窗外草地上站着一只黑色的羊，一动也不动。他们在描述他们所看到的景物是截然不同的.说明数学是讲求严谨的. 【实例8】赵本山有句台词“脑袋大，脖子粗，不是老板就是伙夫”，数学也是存在推理的. 数学在计算机中的应用 在程序设计当中所解决的相当一部分问题都会涉及到各种各样的科学计算，这需要程序员将时间问题转化为程序，要经过对问题抽象的过程，建立起完善的数学模型，才能设计出好的软件。 软件编程的思维定式也决定了一个人编程的水平，在编程过程中，数学思维清晰，编写出来的程序让人耳目一新。 各个软件与数学练习密切 【实例9】 软件编程的思想最重要的是算法，而算法是建立在数学思维上的，程序是衣服，算法是灵魂，算法就来自于数学，没有深厚的数学思维工地，是弄不懂算法的，所以，如果你想从事软件编程，那么就请认真的培养自己的数学思维吧！ 二、数学的发展历程 （一）数学萌芽期（公元前6世纪以前） 丢番图生平事迹记载： 坟中安葬着丢番图，多么令人惊讶， 它忠实地记录 了所经历的道路，上帝给予的童年占六分之一，又过十二分之一，两颊长胡，再过七分之一，点燃起结婚的蜡烛。五年之后天赐贵子，可怜迟到的宁馨儿，享年仅及其父之半，便进入了冰冷的墓。悲伤只有用数论的研究去弥补，又过四年，他也走完了人生的旅途。 三国数学家赵爽 （二）初等数学时期（从公元前5世纪-公元17世纪） 第四，近代数学时期（19世纪中叶到20世纪30年代）， 第五，现代数学时期（20世纪40年代以来）。 发达的奴隶社会和整个封建社会时期。古希腊、印度和阿拉伯等，中国数学独立发展，在许多方面居世界领先地位。 （三）初等数学时期（17世纪上半叶-19世纪20年代） 以笛卡尔的解析几何为开始的，以牛顿和莱布尼兹在17世纪后半叶各自独立地建立了微积分为鼎盛 三、中国近现代数学 （一）吴文俊与数学计算——数学机械化 2001年获最高科学技术奖 吴文俊院士对“机器证明”的研究，创立了“吴方法”，中国“机器证明”学派在国际上居领先地位。 吴文俊，当代的著名数学家．在拓扑学、机器证明、代数几何等领域均有杰出的贡献 ，他的“吴方法”在国际机器证明领域产生巨大的影响，当前国际流行的主要符号计算软件都实现了吴文俊教授的算法，把拓扑学知识用于无线电工程的线路板设计问题。 “陈景润的每一项工作都