2014学年第一学期德育工作计划-汇宇小学.docVIP

汇宇小学2014学年第二学期德育（少先队） 工作计划 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，围绕学校整体发展方向，坚持“做文明、激情、负责的汇宇人”的德育目标，以小学生日常行为规范为准则，结合“美丽学校”创建工作，加强学生的道德育教育、行为规范教育、法制和心理健康教育，进一步深化学校“责任德育体系”的运行。 二、工作目标 1．抓好一支队伍：加强行风师德建设，培养一支专业化德育队伍。 2．强化一项工作：以“责任教育”为主线，以日常行为规范为抓手，积极开展美丽班级的建设。 3．开展一系列活动：诗情画意品民俗、校园节日争先锋、毕业课程远足行、城市农耕田园行、班级空间我当家等系列德育体验课程。 三、具体措施 （一）重视德育队伍建设 在学校范围内营造“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促使大家能用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将奉献敬业精神落到细微处，有效促进和推动学校德育工作。 1．注重班主任常规工作 使用好《班主任工作手册》，期初制定班主任工作计划，期末认真做好班主任总结，每学期进行8次精心设计的班队会，召开5次班干部会议，做到定期与学生谈话，经常与家长进行联系，并做好谈话记录。 班主任要提前对午间谈话课预先作好安排，分解、落实每月的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处；保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。 2．定时召开班主任工作坊 班主任每月工作坊是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。本学期的月工作坊从工作思路解析、学年工作总结、教育经验分享三个维度来进行，具体安排是：3月份学期德育工作布置，4月份“如何与学生交流？”座谈会，5月“如何扭转班风？”座谈会，6月学年工作总结交流。 3．开展美丽班级管理亮点交流 上学期学校成功举行三个年段的美丽班级现场阐述活动，我们感受到了各位班主任对学生的喜爱之情、百花齐放的教育途径，从中发现了许多班级管理亮点。为了落实“全员育人”、“人人都是德育工作者”这一要求，丰富全体教师的育人策略，本学期将在每次的周前会上安排一位老师作“美丽班级”亮点阐述，为大家提供班级管理的实例，分享育人的成功经验。 （二）完善各类德育制度建设 1．完善每月班级之星与校责任之星的评选制度 本学期学校要继续评比月责任之星，各班要在原有基础上进一步完善班级责任之星的评比方法，评选出月班级责任之星与校责任之星，及时于下月的3日上报。其他的智慧之星、才艺之星、活力之量、阅读之星要求各学科教师要注重各星评选的过程，建议各学科能按月进行评比，及时进行表扬与展示，并成为期终校级评比的依据。 2．完善三项竞赛评比制度 继续扎实有效开展“三项竞赛”评比活动，从礼仪、锻炼、卫生三个面来规范学生的行为习惯，培养学生责任意识。本学期将对各班号衣的使用、进出校门的礼仪、用餐出操的路队、出操精神面貌四个点进行重点竞赛。各班利用各种教育时间把规范要求指导到位，并运用班级评价监督机制引导学生将规范落实到位，学校督促岗发挥督查作用。 号衣：每天出操、用餐及学校大型活动时穿着，并排在队伍的第一个。 进校：校门口站定再行礼问好，各班要强化队礼姿势与红领巾的整洁。 放学：各班路队整齐有序，再见礼认真。 路队：及时、整齐有序（无追逐无讲话），转弯走直角。 出操：到场整队踏步走，或到场练习跳绳。做操时动作到位有精神。 3．改进期终学生评语评价方式 根据教代会“改革评语评价试，建立多元化评价体制”的方案，希望各年级在期初提出改进方案，要求方案能体现评价过程性、学生个性特点、评价全面性、操作简约性。各年级班主任老师组织讨论于开学第一周上交初稿，学校在各年级讨论稿中选择合适的方案，交大家再讨论，尽可能在三月份完成方案，以指导本学期的评价工作。 4．完善班级考核细则 一学期一评的先进班集体评比，将综合各班的常规工作、参与活动、行为规范、达标运动、宣传工作、特色工作等因素，同时根据几个学期操作情况，将对学生参加区级竞赛加分的封顶分再作适当调整。 5．完善值周教师制度 值周老师要根据值周的任务及时到岗，引领监督岗同学开展工作，值周老师与值周学生要融为一体，除了指定时间指定岗位外，还要做好教学楼的巡查工作，并及时做好记录。每天把值周情况及时登记到一楼展板上。 （三）构筑“美丽教室”建设工程 1．组织建设 最大化发挥班干部的作用，让他们参与班级的各项管理工作中，并经常性地指导班干部开展具体的工作。充分运用教室门口的班级名片，让每个学生能解释本班的 “班名”、 “班风”、 “班级口号”、“班训”等，并体现在实际的行动中。 2. 文化建设 班级