双导师制实施困境成因与改进的质性研究-研究生教育研究.pdfVIP

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2017-10-18 发布于天津
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双导师制实施困境成因与改进的质性研究-研究生教育研究.pdf

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双导师制实施困境成因与改进的质性研究-研究生教育研究

[ ] 第期总第期研究生教育研究２３８ No．２年月 , ２０１７４ JournalofGraduateEducation A r．２０１７ p 文章编号: ( ) 　　２０９５Ｇ１６６３２０１７０２Ｇ００７５Ｇ０６双导师制实施困境成因与改进的质性研究 ———以大学为例 S １a ２１b １a １c , , , , 石卫林程锦文永红李贞博齐昌政　 ( ( ) ; ; , ; 中国石油大学北京高教研究所校长办公室研究生院１．　a． b． c．１０２２４９ ( ) , ) 同方知网北京技术有限公司北京２．１００１９２ : , 摘要推动高校实施校内和企业导师合作指导研究生的双导师制以提升专业学位硕士研究生教育培养质　 , . , . , 量已成为我国重要的创新政策然而双导师制度在实施中却陷入了困境为明晰造成困境的根本原因 , , 、本研究基于代理理论和资源依赖理论采取质性研究方法依托大学校内导师企业导师和学生共计位 S ４１ , : 、受访者访谈资料进行分析结果发现双导师制度实施困境的根本原因在于组织内部的激励不相容组织间 . , , 的资源冲突与缺失要从根本上解决问题需要全面考虑组织内部和组织间层面的影响因素并据此提出了相应的改进建议. : ; ; 关键词双导师困境资源冲突中图分类号:G６４３．２　　　　文献标识码:A [] [] « １ , ２ , 自年教育部颁布关于做好全日制硕士专