双语文州印章-orangecountydepartmentofeducation.pdfVIP

January 12, 2015 尊敬的学区同事: 双语文州印章，AB 815 ，于二零一一年十月八日由州长签属并制定于加州教 育法 。 高中毕业生在毕业前能证明掌握两种或多种语文读写能力将授予双语文印章 奖，目前此奖被许多橙县学区采用。此奖鼓励学生达到双语文读写能力，荣誉 我们学生的成就，并鼓励学生学习二十一世纪技能对大学和职业做准备。 学生的另一种语文若要达到进阶知识能力之水平是需要花许多年时间且必须从 早在幼儿时期开始学习。橙县教育部与分佈全县的各个学区结合以建立从幼儿 园(Preschool)至八年级一个途径奖项系统，以认知达到双语文基准。这些基准 或途径奖项旨在表彰以及鼓励学生追求两种或多种语文读写能力。此外，双语 文途径奖项肯定对多语文主义的积极态度，且验证所有学生能使用多种语言。 双语文途径奖项: •结束Pre-school/TK/Kinder 幼儿园双语文途径: 确认彩带和证书 •结束小学三年级双语文途径: 确认彩带和证书 •结束小学双语文途径: 确认彩带和证书 •结束八年级双语文途径: 确认奖章和证书 若要取得双语文途径奖项，学生必须完成并提交能力实证 (Demonstration of Skills)表格至: Tracey Gaglio Coordinator, Office of English Language Development and Multiliteracy Pathways (英语语文发展和多种语文途径办公室协调员) Orange County Department of Education 200 Kalmus Drive Costa Mesa, CA 92628-9050 电话: 714-966-4233 传真: 714-545-8829 收到表格至奖项送达将需二至三个星期时间。 诚恳地, 英语学习生专业指导服务部 SLE/js January 12, 2015 尊敬的學區同事: 雙語文州印章，AB 815，於二零一一年十月八日由州長簽屬並制定於加州教育 法。 高中畢業生在畢業前能證明掌握兩種或多種語文讀寫能力將授予雙語文印章 獎，目前此獎被許多橙縣學區採用。此獎鼓勵學生達到雙語文讀寫能力，榮譽 我們學生的成就，並鼓勵學生學習二十一世紀技能對大學和職業做準備。 學生的另一種語文若要達到進階知識能力之水平是需要花許多年時間且必須從 早在幼兒時期開始學習。橙縣教育部與分佈全縣的各個學區結合以建立從幼兒 園(Preschool)至八年級一個途徑獎項系統，以認知達到雙語文基準。這些基 準或途徑獎項旨在表彰以及鼓勵學生追求兩種或多種語文讀寫能力。此外，雙 語文途徑獎項肯定對多語文主義的積極態度，且驗證所有學生能使用多種語 言。 雙語文途徑獎項: • 結束Pre-school/TK/Kinder 幼兒園雙語文途徑: 確認彩帶和證書 • 結束小學三年級雙語文途徑: 確認彩帶和證書 • 結束小學雙語文途徑: 確認彩帶和證書 • 結束八年級雙語文途徑: 確認獎章和證書 若要取得雙語文途徑獎項，學生必須完成並提交能力實證 (Demonstration of Skills)表格至: Tracey Gaglio Coordinator, Office of English Language Development and Multiliteracy Pathways (英語語文發展和多種語文途徑辦公室協調員) Orange County Department of Education 200 Kalmus Drive Costa Mesa, CA 92628-9050 電話: 714-966-4233 傳真: 714-545-8829 收到表格至獎項送達將需二至三個星期時間。 誠懇地, 英語學習生專業指導服務部 SLE/js 橙縣教育部 雙語文途徑獎項 結束八年級學生表現標準 結束八年級學生雙語文途徑獎的目的是鼓勵曾參與沉浸式，傳統，外語，雙 向雙語沉浸式，雙語或維持雙語課程的學生們能繼續並進展至高中雙語文的 路途。 該標準是針對結束八年級的學生。 學生必須能夠證明下列每項成果，才有資格獲得結束八年級學生雙 語文途徑獎: □CELDT 總結果為4 或5, 學生若為英語學習者不能有任一技能項目 低於3