国中数学六11机率1机率的意义2利用树状图求机率2抽样.docVIP

3-1 機率 1. 機率的意義 2. 利用樹狀圖求機率 3-2 抽樣 1. 抽樣調查的意義 2. 抽樣的不確定性與隨機性   　　在日常生活中，有些事情必然會發生；但有些事情會不會發生，我們事先是無法知道的。例如將一個10元硬幣往上拋，它必然會掉落地面上，但這個硬幣掉落地上後，有人頭的一面（簡稱正面，另一面則稱反面）是不是會朝上，在拋擲之前，我們事先是無法知道的。日常生活中，我們常會遇到這類「不確定」的事件，對這類「不確定」的事件，我們常用「機率」表示其發生機會的大小。例如： (1) 根據報載大樂透彩自91年第一期到96年第十三期的統計資料，大樂透彩開獎獎號以26號出現次數最高，32、35號出現次數最低。 (2) 子宮頸癌只要早期發現早期治療，其治癒率高達95％。 (3) 氣象報導說今天臺北地區降雨的機率是10％。 　　上面的例子分別表示了大樂透彩獎號出現次數的高低，初期子宮頸癌治癒機會的大小，以及今天臺北地區下雨機會的大小。那麼投擲一枚材質均勻的硬幣，出現正面的機會有多大呢？ 機率的意義 投擲一枚硬幣，出現正、反面的機率實驗 1. 請同學們將第二章第一節習作第3題， 實際投擲10元硬幣出現正、反面的次 數重新抄錄在右表的空格中。 (1) 在上面的紀錄表裡，你擲出幾次正面？占總投擲次數的幾分之幾？又擲出幾次反面？占總投擲次數的幾分之幾？ 答：12次，，8次，。 (2) 你擲出正面的相對次數比較大呢？還是反面的相對次數比較大呢？ 答：正面。 (3) 由老師輔導，調查全班同學的個人丟擲紀錄裡，有沒有前面10次都出現同一面的情形？有沒有20次全部都出現同一面的情形？你認為這類的情形是否可能會發生？請說說你的看法。 答：略。 (4) 第一次如果出現反面，你認為第二次一定會出現正面嗎？第一、二次如果都出現反面，你認為第三次一定會出現正面嗎？ 答：不一定，不一定。 2. 在老師的輔導下，將全班同學分成若干組，再統計下面的結果： 投擲學生 第一組 第一、二組 第一、二、三組 全班同學 投出正面的總次數 投出正面的相對次數 投出反面的總次數 投出反面的相對次數 觀察上面的結果，你是否發現：隨著投擲次數的增加，出現正、反面的相對次數也會愈接近。 答：略。 　　在上面的活動中，雖然每位同學投出正面的次數不盡相同，它們與投擲次數20的比值，有的小於，有的大於，也有的等於。但一般而言，如果投擲的次數足夠多，則正、反面出現的相對次數就會非常接近。 　　事實上，如果投擲一枚材質均勻的硬幣（我們稱之為公正的硬幣），當投擲的次數非常多的時候，那麼出現正面與反面的次數與總投擲次數的比值都會非常接近。此時，我們就說出現正面與反面的機率都是。 　　一般而言，如果一種試驗（如上述擲硬幣活動，可視為一種試驗）可能出現的結果共有n種， 而且每一種結果出現的機會都相等，那麼我們就說每一種結果發生的機率是。例如： (1) 投擲一粒骰子，可能出現的點數有1、2、3、4、5、6點 等六種結果。如果每一種結果出現的機會都相等（此時 我們稱這粒骰子為公正的骰子），那麼出現1、2、3、 4、5、6點的機率都是。 (2) 一副撲克牌共有四種花色，每一種花色有13張不同點數的牌，也就是一副撲克牌共有52張不同的牌。其中紅心A只有1張，如果每張牌被取到的機會相等，那麼從52張撲克牌中任取一張，取到紅心A的機率就是。 (3) 將20支完全一樣的籤，從1 ～ 20予以編號，然後放入籤筒中。今從籤筒中隨意抽出一支籤，如果每支籤被抽到的機會相等，那麼每一支籤被抽到的機率都是。 (4) 袋子裡有12個大小、材質都相同但顏色不同的 色球，自袋中任取一球，共有12種不同的取法。 如果每一種色球被取到的機會都相等，那麼每一 種色球被取到的機率都是。 阿寶有一張郵局發行的晶片提款卡，密碼共有8個數字。有一天他到郵局櫃員機提款時，竟然忘了密碼的最後一個數字，只記得它是奇數，於是他從1、3、5、7、9等五個奇數中隨便猜一個。如果這五個奇數被選中的機會相等，請問他試一次就能成功的機率是多少？ 答： 　　如果一種試驗出現可能的結果有n種， 但是每一種結果發生的機會不完全相等時， 那麼我們就不能說每種結果發生的機率都是 。例如將一枚圖釘的針尖朝上投擲時，待 其落下靜止後，只有「針尖朝上」與「針尖 朝下」兩種結果，但是由於受到圖釘的針尖輕而針帽重等因素的影響，這兩種結果發生的機會並不相等。此時，我們就不能說：針尖朝上與朝下的機率各為。同學可以仿照〔活動一〕的步驟自行實驗，看看投擲圖釘的次數很多後，針尖朝上或朝下的機率是否會接近。 　　袋子裡有同樣大小的色球5顆，其中紅球2顆、白球3顆。今自袋中任取1顆球，則取到紅球與取到白球的機率相等嗎？又取到紅球的