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幼儿园教育总分 总结 基于以上对比，说明我国的学前教育领域还存在很多问题 但是，数据不代表一切，我们要从实际出发，找到适合自己国情的解决问题的方法来发展学前教育。 《近十五年来学前教育研究的热点问题和发展趋势》 2017 陈思言 深圳大学 总结 教育现象→教育问题→教育规律 立足于本国实际国情，探寻解决问题的最优途径 学前教育的发展与学前教育问题的发现与发展紧密联系，共同发展，相互促进。 五、学前教育的重要性、意义 《加快学前教育的普及与发展》 2009，庞丽娟 学前教育是人生发展的奠基性教育,是基础教育的基础、终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分,对于促进个体早期的身心全面健康发展,巩固和提高义务教育质量与效益,提升国民素质,缩小城乡差距,促进教育和社会公平具有重要价值。其具有显著的公益性,直接关系到千家万户、广大人民群众的切身利益,因此,始终是党和政府、社会各方面关注的热点。 《虞永平：学前教育的重要性、专业性和复杂性》2014 教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在联合国教科文组织会议 上指出 ：“孩子是我们最宝贵的资源”、“幼儿生命中的最初几年是为其设定正确发展轨道的最佳时机”……早期教育计划在解决不平等方面极为重要，是“从出发点开始创造公平的环境”。 发展认知神经科学家约翰逊(Johnson) 教授指出，大脑发育并不是 一个完全由遗传基因控制的预定性的过程，而是一个动态的不断受外界输入信息影响的过程。神经科学研究表明，丰富的环境刺激和经验可以促进神经元突触的形成，有利于大脑功能的发育。由此看来，早期教育的主要任务之一，就是为孩子创设一个充满生机、丰富多彩的环境，使他们的活动经验、大脑结构、心理功能和智力不断地在建构中发展，在发展中建构。 《3-6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园工作规程》2016 《教育规划纲要》 总结 学前教育的重要性意义：一千个学前人可以有一千种说法 但是如何在实践中体现的呢？ 学前教育为什么？ 我的实践与观点 《世界银行贷款项目助力云南提升学前教育》 负责此项目的世界银行首席教育专家梁晓燕说： “早期儿童教育是打破贫困代际传递的最有力的手段之一。受过 优质学前教育的幼儿，往往将来受教育程度较高，人生也会更加成功。社会经济研究表明，早期干预对于出身贫困弱势家庭的儿童尤其重要。” 世界银行执行董事会批准提供5000万美元贷款支持云 南学前教育发展实验示范项目，帮助云南省增加学前教育 机会，提高学前教育质量 云南学前教育发展实验示范项目将在云南省的七个贫困县和三所院校实施，助力云南省实现2020年学前教育目标。 项目内容包括：幼儿园、农村社区学前教育中心和一个特殊儿童早期教育中心建设和设备配置；幼儿园教师、保育员、管理人员以及其他员工在职培训；项目院校学前教育研究中心和教师培训中心建设；并通过政策研究、质量标准制定和试点、宣传推广科学育儿方法等活动 救助儿童会NG0 / （学前教育为什么）本章总结 学前教育学是一门与多个领域有密切关系的具有专业性、复杂性的学科，其发展具有历史性、阶段性、持续性。 其发展与人的发展、社会的发展密切相关，是一定时期政治经济文化在教育上的体现。 教育问题的发现为我们提供了发展的活力 关于“学前教育为什么”的话题讨论是不会停止的。 谢谢聆听！ SEE YOU! * 黄人颂《学前教育学（第三版）》42. 总结 科学 最新的脑科学研究 教育经济学 教育地理学 儿童医学 学前儿童发展心理学 …… 文化 你一定看电视，看电视一定看湖南台，看湖南卫视的节目《中华文明之美》 谈谈你的观看感受？ 蒙台梭利《有吸收力的心灵》 17.文化与想象 “儿童获取文化的年龄比我们相信的更早，但儿童获取知识的方式是运动相关的某些行为。这一年龄的儿童只有通过行为才能进行学习。儿童必须通过做一些事情来发展自己。3-6岁的儿童的接受能力是非常强的” 朱家雄老师：“文化通过层层的生态关系在影响和制约学前教育实践”。 总结 （一）学前教育与社区的关系 （1）自然环境为学前教育机构提供基本条件. （2）人口及人口政策与学前教育的发展密切联系。 （3）学前教育机构可以充分利用社区资源，拓展教育途径，丰富教育形式。 （二）学前教育与家庭的关系 （1）根据美国心理学家怀特与华兹对1~3岁的研究结果，家庭，特别是母亲对幼小儿童直接和间接的影响，是儿童以后发展的最重要的因素。 （2）家庭结构对学前教育的影响，从过去的三代、四代同堂到现在家庭同住人口减少，尤其是双职工家庭没人照管孩子，儿童与成人交往的机会也减少，增加了对学前教育的新