阅读救自己50年学习的脚印.docVIP

讀後心得分享__巫聖惠 書名：閱讀救自己：50年學習的腳印 作者：高希均 出版社：天下文化 出版日期：2009年10月29日 作者高希均教授，是天下文化的創辦人，亦是著名之經濟學者，大家對作者應不陌生。在南京出生，在江南度過童年的高希均教授，一九四九年隨父母來台。在艱困的環境中，一九五九年獲得獎學金赴美讀書，從此跨出了再學習的第一步，即本書的寫作原點。 本書是高教授多年來提倡閱讀、傳播進步觀念，以及自述學習、為人、做事的文章結集，也兼及他對親人、師友的憶念，對年輕一代殷殷的叮嚀。 由書名可知，本書的重點是「閱讀」，內容集結作者歷年來於報章雜誌所發表之文章，七十篇短文概分為：卷一投入閱讀；卷二親近典範；卷三深耕大愛。處處可見一位具有遠見的知識份子，兼具了溫暖的心、冷靜的腦，和無比的熱情。 　　作者主張：世界上所有的文明社會，必然是一個愛閱讀的社會。在新世紀人類越趨激烈的競爭中，有持久的能力學習得更快、更徹底，就是「閱讀救自己」的根本。 本書獲得諸多名人推薦例如：中研院院士于宗先先生：「有人說，近代思想家梁啟超的筆鋒常帶感情，而我認為高教授筆鋒不僅常帶感情，而且也富理性。每一篇短文就像一杯醇酒，慢慢品嚐，會使人心曠神怡，對明天會充滿希望。」；中央大學認知神經科學研究所洪蘭所長：「高希均教授是現代書生報國最好的榜樣，他有科技腦、人文心和中華情。他寫過：「走在趨勢前面是遠見，與趨勢同步是定見，與趨勢反向是偏見。」我們不能再做溫水中煮的青蛙了，所有的知識分子要站出來，憑著他的良知與良心，共挽狂瀾，使我們的下一代能有尊嚴地活在自己的土地上。」前《聯合報》總編輯張作錦先生：「高教授既有遠見，也有遠憂。「遠見」是理性的、「遠憂」是感性的。理性加感性，文章才能動人。這些年來，讀書風氣如果稍見普及，高教授的貢獻應該受到肯定。」台中市胡志強市長：「如果說學習是快樂的泉源，那一定是高希均的書，他真正是能讓我們在快樂心情中學習的人。書生報國，力量真是無與倫比！」等等有名的人推荐，更可見本書非常值得花時間拜讀。 作者在書中提出「新讀書主義」，所要提倡的不是消極地從「苦」讀書中得到「新」樂趣，而是全面改變對讀書的心態。不論自己已經就業或者還在求學，首先必須下定決心告訴自己：不再為應付考試而讀書；不再為應付就業而讀書。減少了讀書的強迫性，就增加了讀書的寬廣性。進入社會，再用功的學生也會立刻發現：在本科學業上，書到用時方恨少；在其他知識上，書到用時更恨狹。我們的大學教育中最欠缺的就是通識教育。因此一般大學生對本科以外的知識，從科學到人文，從藝術到宗教，都幾乎是「功能性的文盲」。「新讀書主義」者，所追求的就是透過全方位的讀書，使自己，使家人，使同事，使朋友成為一個全方位的現代人。 讀書是無法由他人代勞的。讀書是要自己投入的。一旦養成了讀書的習慣，就能自己體會到「三日不讀書，面目可憎」的哲理。愛讀書的人，一定讀過不少專業以外的閒書，一定讀過不少看來沒有實用價值的書。「內行靠專業精讀，不外行靠大量閱讀」為何要閱讀？其實就是為了增加自己的知識與學識並且豐富自己的生命，用專業精讀的方式吸收專業領域內的學識，才能與相同專業領域的人競爭，若要不外行，對任何事物都有粗淺的認識，那就必須靠大量閱讀。書可以開闊您的生命體驗與視野廣度，所以讓我門一起愛閱讀進而推廣至家人，朋友讓社會也成為書香社會。 以下是書中高教授經典語錄，摘述如下： 理想支配我的工作選擇，靈魂裁判我的工作方法。 祇有「大」格局，才會產生「好」結局。 貪婪使人墮落；絕對的貪婪，使人絕對的墮落。 美國甘迺迪總統一再說過：「不要恐懼談判，但永遠不要在恐懼中談判。」 化危機為轉機，就是「卓越」；把轉機陷入危機，就是「平庸」。 優質生活是要在財富與慾望之間取得平衡；優質生活的最終目的即是要活得快樂；活得快樂比活得富裕更重要。 個人真要追求到「優質生活」，則必須要擁有三個「自立」的條件：一、經濟獨立；二、思考獨立；三人格獨立。 只有知識是在「你有我有」中共享，高貴且令人嚮往。 一個充滿活力的社會從不徘徊在守舊的隧道中。 品質、安定與選擇構成了活得有尊嚴的三個座標。 人有征服其他一切事物的本領，卻無法征服自己的貪婪。 凡是權力與武力不能征服的，觀念都能；只要有耐心。 在現實的世界中，「天使」不在虛報佳音，而在傳遞冷酷的實情。「天使」要告訴凡人「需要知道」的，而不是「歡喜聽到」的。 時間永遠不站在弱者這一邊。 做學問要打好根基、要靜得下心、要耐得住氣、要走長的路、也要耐得住孤單。 比賽中最大的輸家，是那些不擇手段的贏家；比賽中最大的贏家，是那些輸得起的輸家。 「經濟人」追求的是經濟效率與自我負責。 「社會人」追求的是社會公平與福利分享。 「文化人」追求的是文化提升與精緻生活。 「