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Topic1 概论课程概览 教材概况 毛泽东思想：“什么是中国革命，怎样进行中国革命” 邓小平理论：“什么是社会主义，怎样建设社会主义” 三个代表：“建设一个什么样的党，怎样建设党” 经济学的十大原理 人们面临权衡取舍 某种东西的成本是为得到它所放弃的东西（机会成本） 人们如何做出决策 理性人考虑边际量 人们会对刺激做出反应 贸易使每个人状况更好 市场通常是组织经济活动的一种好方法 人们如何互相交易 政府有时候可以改善市场结果 一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 当政府发行了过多的货币时，物价上升 整体经济如何运行 社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡选择 社会主义思潮的兴起 产生历史背景：工业革命日益暴露出资本主义的社会问题 社会主义的共同特征 抛弃了古典主义的利益和谐思想，认为社会由不同的阶级组成，阶级之间经常存在利益冲突 除无政府主义之外，都将政府看作是工人阶级利益的一个潜在的不断进步的代表，反对自由放任 反对萨伊市场定律，认为资本主义不是带来周期性危机，就是使经济全面停滞 否认合理的利己主义是人的本性的思想，相信人具有完美性 提倡集体行动和企业的公共所有权 早期社会主义者对经济思想的长远影响 提出了当代社会主义经济思想的基础：强调国家对生产性手段的所有权及全国性的规划和调控 一些社会主义者提出的政策建议现在已经成了一些资本主义国家的制度 社会主义者强调对垄断力量增长、收入分配问题与经济周期的现实性的关注与分析。这些关注与分析迫使在经济学专业范围内对基本假设和已经被接受的理论重新进行评价 马克思的社会主义 影响马克思的各种学术思想 1. 李嘉图的劳动价值论 2. 社会主义者对资本主义制度的批判和对未来社会的设想 3. 达尔文的自然进化论 4. 黑格尔的辩证法 5. 费尔巴哈的唯物论 理解马克思的“资本主义社会的‘运动规律’” 对马克思经济理论的评价 贡献 与劳动价值论相关的问题激励经济学家去探索理解交换价值的其他途径 最早提出商业周期是资本主义体系的一个正常现象 正确预测了大规模企业以及垄断力量的增长 将替代效应应用于节省劳动的资本，突出强调了替代效应 强调动态分析而不是静态分析 缺陷 劳动价值论： ①现代经济学家认为土地和资本资源也是生产性的，它们独立于并超出把它们应用于生产的劳动的价值之外 ②转化问题 剥削理论： ①并没有出现马克思所预测的长期大规模失业； ②在马克思著作问世后的几十年里，真实工资水平得到了极大的提高，而且在绝大多数工业化国家里，劳动力占国民收入的份额增加或者保持相对稳定 资本积累分析： ①资本深化确实会降低资本的回报，但是新技术的发明抵消了利润率下降的趋势，从历史角度看，资本收益率是随经济周期波动的，而不是呈下降趋势； ②资本积累会加剧经济周期，但许多时候投资伴随着稳定的经济增长而增长； ③过分强调资本与劳动力的替代效应，忽略了二者的互补性 阶级斗争观点： ①“阶级斗争将不可避免”建立在本身存在重要缺陷的剥削理论和资本积累理论的基础上； ②认为国家作为整个资产阶级的执行委员会将会保证资产阶级对无产阶级的压迫，却没有看到国家职能的转变，没有遇见到福利主义、公共事业管理、财政与货币政策等； ③成功的马克思主义革命并没有在先进的资本主义国家发生； ④社会主义在东欧、苏联解体，对马克思主义提出更加严峻的挑战. Topic2 马克思中国化的历史进程和重要意义 马克思主义中国化的科学内涵 将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合.即把马克思主义基本原理同中国实践、中国历史、中国文化结合起来。 运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题 将中国革命、建设和改革的实践经验提升为理论 把马克思主义植根于中国文化 马克思主义中国化的主要理论成果（产生的历史时期、主题和主要内容） 毛泽东思想：20世纪初，以毛泽东为核心的第一代中共领导集体，围绕“什么是中国革命，怎样进行中国革命”，把马列主义基本原理与中国革命实际相结合，创立的以农村包围城市、武装夺取政权为核心内容的新民主主义革命理论 邓小平理论：十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中共党人，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”，第一次比较系统地初步回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，创立了邓小平理论 “三个代表”重要思想：十三届四中全会以来，以江泽民为代表的中共党人，围绕“建设一个什么样的党，怎样建设党”这个核心问题，积累了治党治国治军新的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想 科学发展观与社会主义和谐社会：十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继续从理论和实践两方面向前推进，提出树立科学发展观和构建社会主义和谐社会的两大战略思想 马克思主义中国化的历史背景 时代背景 现代化：近代以来人类社会发展的崭新方向 资