2016-2017学年下期第一次语数英学科集体教研.pptVIP

2016-2017学年下期 第一次语数英学科集体教研 一、反馈课程纲要及先周备课 二、基于数据的期末质量分析 三、布置后期工作 一、反馈课程纲要（分享课）及先周备课 （一）课程纲要 1.优点： 结构基本完整，四要素齐全。 2.不足： 课程实施与课程评价操作性不强。 3.建议： （1）不宜写的过长，简明扼要，条理清晰。 （2）目标（4-6条）与内容简写，实施与评价稍详即可。 （3）实施与评价要真实、实用，可操作；课程实施要体现学科活动；课程评价要与课程实施相关联。 （4）建议使用表格式，将内容与实施对应写，或将实施与评价对应写。 （二）分享课教案 1.优点：体现课程意识；注重“四要素”的分享；注重学生参与。 2.出现的问题：《纲要》移植，设计感不够；各方互动不够；趣味性不够；《纲要》与分享课教案不一致。 3.建议： （1）要根据学生年龄特点来设计。如低年级重在课程内容的分享，中高年级重在实施与评价的分享。 （2）要创设有趣的情境，激发学生学习新知的欲望。 （3）要建立与上学期的对比与衔接。 （4）要体现学科价值（学科作用、学科方法、学科思想、学科内容）。 （5）要通过学生自主浏览预习、小组合作交流、师生共同修改完善等形式，让学生积极参与。 （三）先周备课 1.优点： 项目齐全，结构完整，“基于标准的教学设计”基本呈现，有表格式备课