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人民教育出版社，六年级，下册 综合复习《养花》 宁夏银川兴庆区回民三小 肖淑慧 知识与技能 1、学习本课生字新词。 3、学习课文。 过程与方法 熟读课文，应强化学生自读体味。背诵第七自然段。 情感态度与价值观 使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。 重点难点 1学习课文。 2、使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。 教学过程 1、板题“养花”，老师问：你还知道哪些“艹”的字？“艹”的字于什么有关？ 2、综合复习点1：常见偏旁的含义(熟记偏旁含义可以见形知义) 老师问：你还知道哪些的字偏旁于什么有关？例举几个这样的字。 3、综合复习点2：复习巩固查字典的方法 老师问：平日里我们遇到生字时，你会怎么办？ 小组合作完成课后第一题，完成交互式电子白板选择题。 二、预习检测 老舍 2、出式词语，检查生字掌握情况 循环 门道 乐趣 见识 砸死 昙花 三年五载 置之不理 奇花异草 秉烛夜游 自生自灭 大雨倾盆 3、、综合复习点4：复习巩固ABAC式词语（共六类） 4、重点讲解“秉”从音、形、意、笔顺等等方面 5、综合复习点5：多音字，载，乐。掌握多音字记忆规律：因词性不同而读音不同；因意思不同而读音不同 6、组内说说预习当中的疑惑，试着解决。 四、合作探究 1、 2、找出能概括本文中心的句子