2017秋八年级语文上册第二单元5藤野先生教学课件新人教.pptVIP

一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 一课一案 创新导学 * 一课一案 创新导学 　第二单元 5　藤 野 先 生 1.整体把握文章内容,梳理写作思路,感知藤野先生的高尚品格。(重点) 2.多角度解读人物,学习回忆录通过典型事例来刻画人物的写作方法。(重点) 3.细读文章,感受鲁迅作品语言简洁、幽默且富有感情的行文特征。(难点) 1.一读藤野先生,感知高尚品格。 (1)用原文回答鲁迅先生为什么时时记起藤野先生。 第37段:“但不知怎地,我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。有时我常常想:他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许多人所知道。” (2)文章着重叙述了鲁迅和藤野先生交往的哪几件事? 添改讲义,改解剖图,关心实习,了解裹脚。 (3)选取文中的一个典型事件或细节,以“先生,您……的行为,让我感受到您……的品质”的句式品析藤野先生的高尚品格。 示例:先生,您批改讲义的行为,让我感受到您认真负责、一丝不苟的工作态度和关爱学生的品质。 (4)课文第1~5段写的是作者见藤野先生之前的所见所闻所感,第24~31段则写匿名信事件和看电影事件,这些是不是多余之笔?分组讨论