人教版高中物理必修二 第六章 万有引力与航天 第六节 经典力学的局限性 教学设计.docVIP

第六节 经典力学的局限性 教学设计 设计思想 本节是全章的终结性内容，属于介绍性的内容。主要引领学生学习认识到经典力学的局限性，领会经典力学的适用范围，初步感受相对论和量子力学的知识。其目的在于使学生拓展知识、开阔视野的同时，正确认识物理学理论的发展与适用范围。本节在经典物理学和近代物理学之间起着承上启下的作用，既有对前面所学知识的回顾、评价，也为后续学习做好了铺垫。不仅在学生知识体系中占有重要的地位，而且在学生的思想、世界观、人生观的形成中也有着重要的地位。 本节具体计划沿着教科所书的规划，“从低速到高速”、 “从宏观到微观”、“从弱引力到强引力”几个方面提出问题，讨论问题，分析问题，引起学生的思考，激活学生的思维，带领学生从经典力学的教室步入相对论和量子力学的学堂。 在“从低速到高速”的讨论中，计划首先让学生阅读课本46页的“科学漫步”，通过讲解、分析、师生讨论，让学生了解狭义相对论中时间与空间的观点，了解在相对论的时空观中，物体的质量和与速度有关系。 在“从宏观到微观”的讨论中，通过讲解介绍，让学生了解还有量子力学知识，它能正确地描述微观粒子的规律性。 在“从弱引力到强引力”的讨论中，引导学生了解广义相对论是一种新的时空与引力理论，是对牛顿引力理论的修正，但并不否定牛顿引力理论，牛顿引力理论被包括在新的时空与引力理论之中。 最后，借助教材提出的问题：“相对论和量子力学是哪一