首师大科学第2册教学计划.docVIP

2006-2007学年度第二学期科学学科 三年级教学计划 指导思想： 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程的基本理念是：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要；科学课应具有开放性；科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 学情分析： 作为新教材，本册教材内容贴近生活，生动活泼，有趣味，符合学生的心理和生理特点；具有灵活性和开放性；突出学生在玩中学、做中学、用中学，促进学生发展；强调教学评价的社会性、发展性和主体性，有利于学生的主动发展。 教学内容： 本册教材包括六个单元，第一单元是《生活中的水》，第二单元《变化的空气》，第三单元《动物的生活》，第五单元《植物的生活》，第六单元《地下资源》。最后一个单元为扩展学生的视野介绍（参观）北京自然博物馆。 教学目标： 1.重视学生直接接触自然的经验，让学生在自然中学习自然，例如：动物和植物生活这两个单元。 2.重视解决问题的活动，让学生主动探究自然的现象及周遭的事物，养成随时发现问题，并进而能解决问题、发现问题、形成假设、验证（调查.实验）、记录、收集整理、规则运用（日常生活中）。 3.珍惜每个学生的个性，启发其独立思考与创造发明的能力。 4.重视人对环境的看法，人与环境.自然之间的关系共有和协的关系。 5.重视日常生活的配合，于日常生活中发现问题，将学到的科学看法、想法运用于日常生活中。 6.重视多样性信息：报纸、电视、杂志、各科图书、网络、博物馆及家听闻。 重点：培养学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。 难点：初步的独立探究能力。 教学措施： 1、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。 2、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。 3、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。 4、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。 5.注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。 教学进度： 单元序号 单元课题 课 序 课 题 课 时 第一单元 生活中的水 1 水能溶解一些物质 2 2 吹泡泡 2 3 水的净化 1 4 保护水资源 1 第二单元 变化的空气 5 热空气 1 6 流动的空气 1 7 风的观测 2 8 关心天气 1 第三单元 动物的生活 9 动物怎样吃食物 2 10 动物怎样保护自己 2 11 动物怎样繁殖后代 2 第四单元 植物的生活 12 植物怎样传播种子 2 13 种子的构造 1 14 植物怎样度过一生 2 15 植物怎样喝水 1 第五单元 地下资源 16 铜、铁、铝 2 17 煤 1 18 石油和天然气 1 第六单元 活动 19 北京自然博物馆 1 注：每个单元结束有1节课作为测验时间。