地方应用型本科院校建设的探索与实践.pdf

摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 联 盟 论 坛摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 摇 2013年第2期 地方应用型本科院校建设的探索与实践 刘摇 宁,汪元宏* 摇 摇 安徽科技学院是全国极少、安徽唯一的在县 部和师生员工中存在很大困惑和思想阻力。 为了 城办学的本科院校,已有47 年本科办学经验。 在 解决思想观念问题,学校在全校范围内开展了应 高等教育大众化、多样化发展的进程中,学校没有 用型大学建设教育思想大讨论,举办了应用型人 盲目地求大、求全、求层次,而是秉承“艰苦奋斗、 才培养机制的构建与创新论坛,邀请省内外专家 自强不息冶精神,突破欠发达地区在思想观念、师 来校讲座,组织教学管理干部外出考察。 仅2009- 资队伍、教学条件、开放办学等方面的瓶颈制约, 2011年,党委书记、校长就分别为师生员工举办专 积极适应地方经济社会发展需要,果断调整战略 题讲座 10 次以上。 大量深入细致的思想教育工 目标和方向,坚定不移地走应用型大学建设之路, 作,使广大师生员工认识到,建设应用型大学不是 在应用型创新创业人才培养方面形成了鲜明的办 被动选择,而是适应高等教育发展的积极作为,从 学特色,为地方尤其是欠发达地区应用型本科院 而为建设应用型大学奠定了良好的思想基础。 在 校改革与发展提供了范式和样本。 学校首次党代会上,学校明确提出了“把学校建成 2008年,学校在本科教学工作水平评估中获 专业结构优化、学科优势突出、人才培养质量高、 得优秀;2009年,学校被评为省级示范应用型本科 科技创新能力强、办学效益显著、办学特色鲜明的 院校、省级硕士学位授权立项建设单位、安徽省普 高水平应用型大学冶的发展目标,进一步明确了建 通高校就业工作先进单位;2010年,被评为安徽省 设应用型大学的发展方向。 人才工作先进单位、安徽省科技创新和产学研合 通过开展应用型大学建设教育思想大讨论, 作优秀单位、安徽省普通高校就业工作标兵单位; 学校进一步确立了为区域经济发展培养应用型人 2011年,获批国家卓越工程师教育培养计划项目 才,开展应用性科研和社会服务,努力建设成高水 学校、服务国家特殊需求人才培养计划项目学校, 平应用型大学的目标定位;以应用性本科教育为 被评为安徽省普通高校就业工作标兵单位;2012 主体,积极发展应用性研究生教育(专业硕士)的 年,成功入选全国毕业生就业50 所典型经验高 层次定位;大力发展面向地方支柱产业和新兴产 校,获批国家级农作物品种区域试验站,实现了国 业的学科专业,以具有地方特色的优势专业带动 家级科技创新平台零的突破。 其他专业发展的学科专业定位;服务区域现代化 生产、建设、管理、服务的实际需要的服务面向定 一、学校主要做法 位;“一优三强冶,即知识结构优、实践能力强、敬业 (一)转变思想,明确定位 精神强、创新创业意识强的人才培养规格定位。 建设应用型本科院校,思想观念的转变是先 通过学习研究,进一步厘清了应用型本科院校的 导。 特质和要素,逐步构建了较为完备的应用型人才 我校有着47年的本科办学历史,从原有的学 培养体系,在提高应用型人才培养质量方面发挥 术性奋斗目标向建设应用型大学转变,在广大干 积极了作用,产生了一系列研究和实践成果。 * 刘摇 宁,男,安