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多媒体技术助力体育教学发展随着现代教育技术的发展和学校教育装备的日益完善，多媒体技术广泛运用在小学语文、数学、英语等学科中，而在小学体育教学中，多媒体的应用相对较少，但它的巨大作用不可小觑，它既可以优化体育教学行为，又可以促进体育课堂的创新。因此，我们要把多媒体技术运用到学习之中。把多媒体技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式，发挥多媒体技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。从而营造一个生动的新型教学模式，根据小学生活泼好动，好奇心强、模仿能力强、爱看动画录像等特点，努力创设情境，培养学生观察、思维能力；借助其内容丰富、多媒体呈现、具有联想结构的特点，培养小学生基本的自主发现、探索学习能力。一、借助媒体，激发联想小学生以具体形象思维为主，针对他们的这些特点，我在教学中充分利用多媒体的多感官功能，来激发学生的创新意识，激活课堂气氛。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉，严格地说想象力是科学研究中的实质因素。”多媒体教学可以使学生主动地对外部刺激提供的多媒体进行选择加工，获得一些感性材料，展开联想和想象。发挥多媒体的延伸、提供替代经验、虚拟现实等功能，能充分挖掘和提炼教学中的创新素材，引导学生多思，让学生多问，教会他们善于打破常规去思考问题，为学生创新架桥搭梯。如一年级室内活动《模仿组合》的教学，