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班级经营班级秩序管理篇
班級經營中,班級常規的處理是最重要的一環,當班級的秩序大亂時,老師如何能在最短的時間內控制住,就得看每個老師的功力囉!
第一招:定心咒
1. 老師:『大白鯊』』2. 老師:『大眼睛』 學生:『看前面』
3. 老師:『最高品質』 學生:『靜悄悄』
4. 老師:『小嘴巴』 學生:『閉起來』
5. 老師:『注意』 學生:『注意』
6. 老師:『注意』 學生:『這是一定要的啦!』
7. 老師:『attention』 學生:『yes,sir!』
小小的叮嚀:1.前1~4項較適用於中、低年級,故教學者在使用時必須注意。
2.教學者可以結合流行用語進行創新變化,一來可以讓小朋友方便記憶,二來可以讓增加小朋友參與的動機。
第二招:小默數
上課鐘響,請小朋友趕快回坐位,閉上眼睛…
開始默數由1數到100,數完後再睜開眼睛。
閉上眼睛一分鐘,由老師計時。
小小的叮嚀:可以適時加入和緩的音樂,效果更加唷!
第三招:每日一詩(經)
於上課鐘聲響後,由班長或股長帶領全班同學念詩或讀經,若有靜思語的教學,
也可以加入配合。
小小的叮嚀:1. 老師也可以適時的訂定抽背等評量方式,相信效果會更好。
第四招:倒數計時+封神榜
於上課鐘聲響後,老師開始倒數計時10秒鐘,10秒後開始進行小組封神榜的獎罰。
小小的叮嚀:1. 老師也可以請小朋友幫忙一起倒數。
2. 老師儘量以正面的獎勵為主,ex:第×組表現最棒,老師幫這小組加一分…。
第五招: 登記名字
是最傳統、也最好用的方式,上課鐘響後,請股長(ex:風紀股長…)將表現
良好和不佳的小朋友名字記錄下來,最後將名單交於老師處理。
小小的叮嚀:老師必須注意獎罰的立即性和公平性。
第六招: 愛 “說““ 笑“
老師可以事先準備一~二則的故事或笑話,最好是有連貫性的,並與學生培養表
現良好就有精彩故事聽的默契。
小小的叮嚀:1.老師可以選擇和課材相關的精彩故事與課程引起動機部份做
連結。
2.老師講故事的技巧與故事的選擇都必須特別注意的。
3.老師必須跟小朋友建立這樣的默契『表現好才有故事聽,表現沒有故事聽』。
第七招:請你跟我這樣做
上課鐘響了,當老師發現小朋友還在做自已的事時,可以使用此法來集中小朋友的注意力。
口訣:
老師:『請你跟我這樣做』
學生:『我會跟你這樣做』
老師:『…』
小小的叮嚀:1.老師可以結合小小的體操活動或手指運動。
2.氣氛盡控制,不要太over,否則學生將無法靜下心來上課。
第八招:靜坐一分鐘
上課鐘響,請小朋友趕快回坐位,閉上眼睛,靜坐一分鐘,等大家的心都靜下來了,再開始上課。
小小的叮嚀:1.根據許多的研究證明靜坐對人的身體是有幫助的。
2.老師應於事前教導小朋友正確的靜坐方式。
第八招:如來神掌
老師必須與學生建立這樣的默契,當老師發現學生秩序大亂時,可以比1,此時學生就必須拍一下,比2,學生拍兩下,依此類推…,直到秩序控制住。
小小的叮嚀:與學生之間默契的建立很重要。
第九招:暖身操
當老師發現小朋友注意力不集中,或精神不好時,老師可以帶領小朋友做做暖身操…
【一】
左點頭 右點頭 你才不會變大頭左肩動 右肩動 你才不會腰酸背痛 左擦擦 右擦擦 你才不會黑嘛嘛左舉高 右舉高 你才不會長不高左拉拉 右拉拉 你才不會軟趴趴左點頭 右點頭 臉才不會越來越醜 左肩動 右肩動 背才不會越來越痛 左扭扭 右扭扭 腰才不會越來越油 左舉高 右舉高 心才不會越來越糟 左哈哈 右哈哈 日子才不會苦哈哈
第十招:倒數計時+木頭人
於上課鐘聲響後,老師開始倒數計時10秒鐘,10秒後所有的人必須停止手邊的工作,靜止不動,老師也可以規定小朋友時間到時,必須完成某一動作(ex:把食指放在嘴巴上、把手放在頭上…等)
小小的叮嚀:老師倒數的聲音要儘量讓每一個小朋友都能聽到。
第十一招:傳傳樂+每日一句
於上課鐘聲響後,老師開始播放歌曲,台下的小朋友開始傳東西,當音樂停止後,則拿到東西的那位小朋友,必須起立並說出一句有意義或勉勵大家的話。
小小的叮嚀:1. 若有班上有選出班歌,則音樂的部份就可以以班歌為主。
2. 若有選出班級吉祥物,則傳的東西也可以以吉祥物代替。
3. 老師必須於事先先請小朋友準備佳句。
第十二招:有 借 有 還
老師與小朋友訂下規定,一上課老師就會開始計時,等全班都安靜下來了,老師公佈計時時間,
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