2014学年第一学期备课组计划表.DOCVIP

2014学年第二学期备课组计划表 七 年级 社政 备课组 备课组教师基本情况分析 社会教师：郎水凤、蒋柳波、蒋水芳，都是本专业专任教师。郎老师教学经验丰富，兼任学校办公室主任一职，工作很辛苦。两位年轻的蒋老师对教学工作兢兢业业，受到学生的喜爱。 思品教师：喻月仙、余稳、许平。喻老师兼任班主任，工作比较烦琐。余老师、许老师专业是教英语的，但对思品这门课尽心尽职，成绩比较理想。 教学内容和学生情况分析 社会学科：国土与人民，山川秀美，中国各个地区，区域变化，原始先民。 思品学科：本学期主要是教学生做怎样的人，包括自尊、自信、自立、自强，意志坚强，学法尊法守法用法。七年级学生对学习知识还是兴趣很高的，特别是联系社会现象时积极性非常高，因为他们平时除了在课堂上学书本知识，回家做作业外，对社会了解太少了。当然学到的知识能真正为他们所用才是教学的真正目的。 质量目标与措施 本学期各种考试在同年级科目考试中处于中上水平。教学中做到认真备课、上课、批改作业，注重对尖子生的培养，适当可以加点难度，不放弃任何一个后进生，多鼓励他们，成立学习合作小组，以帮、带的形式共同进步。 备课组集体活动安排 次数 活动时间 活动地点 活动内容 第一次 3.17 教学楼五楼第一个教室 七年级中考知识点一： 做学法尊法守法用法的人（选择题部分） 第二次 3.31 教学楼五楼第一个教室 读图技能与方法；中国与世界区域概况（选择题部分） 第三次 4.14 教学楼五楼第一个教室 读图技能与方法（非选择题部分） 第四次 4.28 教学楼五楼第一个教室 做学法尊法守法用法的人（非选择题部分） 第五次 5.12 教学楼五楼第一个教室 中国与世界区域概况（非选择题部分） 教学进度 周次 教学内容 课时数 备注 1 自尊是人人都需要的 2 作业本 2 尊重他人是我的需要 彼此尊重才能赢得尊重 2 作业本 3 我能行 自信是成功的基石 2 作业本 4 唱响自信之歌 活动探究 2 作业本 5 自己的事自己干 告别依赖，走向自立 2 作业本 6 单元检测 试卷分析 2 试卷 7 人生难免有挫折 2 作业本 8 挫折面前也从容 期中考试 2 作业本 9 让我们选择坚强 2 作业本 10 钢铁是怎样炼成的 第三单元检测 2 作业本 11 试卷分析 走近法律 2 作业本 12 法不可违 防患于未然 2 作业本 13 特殊的保护，特殊的爱 善用法律保护自己 2 作业本 14 第四单元检测 分析试卷 2 作业本 15 期末复习 2 试卷 16 期末复习 2 试卷 17 考试 18 2014年下学期七年级历史与社会教学计划 ——制订人：蒋柳波 一、学生状况分析 学生兴趣很浓厚，喜欢上社会课，上课积极活跃。但基础薄弱，只是不夯实，优秀率有待提高。 二、教材分析 2015年版本的七年级《历史与社会》下册教材内容，主要以中国地理知识为主，分为4个单元： 第五单元 中华各族人民的家园。本单元着眼于中国的自然环境和人文环境，概述中国地理的总体特征，说明各地在自然环境和发展的差异，并表达区域联系的意义及优势互补、相互合作的道理。国土辽阔、疆界绵长、人口众多、民族团结是我国人文环境的总体特征。而地形多样、气候复杂、河流众多等是我国自然环境的最主要特征。只有了解这些，才能深入理解我国社会经济发展现状和各地人们生活习俗的不同。 第六单元 一方水土养一方人。本单元以我国的四大地理区域为基本格局，在四大地理区域内，选择既能体现区域总体特征又能反映各自独特与人文特色的地区，来展现我国不同区域人们丰富多彩的生活。在全面了解全国各的区域差异和区域特色的基础上，在本单元最后设置一个如何开展社会调查的探究活动，让学生通过调查认识自己家乡的自然与人文特色。 第七单元 生活的变化。本单元围绕省的变化，继续让学生从事件和空间两个维度去认识生活的世界。生活的变化体现在方方面面，本单元从生活规则、生活方式、生活态度、生活区域这四个贴近学生生活的典型方面来组织教材内容，由此构成本单元的基本框架。 第八单元 文明探源。本单元追溯我们文明生活是如何而来的，探讨“历史中的生活”。“历史中的生活”无论是从事件还是从空间角度来讲，都是一个很大的范围，本单元作为七年级教材的结尾向八年级教材的过渡，在时空上都有界定。 从对中国家园的了解，到对台湾的探究，；再深入对中国不同地区地理的认识；了解生活变化，认识历史的发展变化，然后是对文明发展的初步把握，最后是对人类文明的探源，理解文明多样性的由来： 中国整体地理——中国四大地理区域——人们生活的区域变化——人类文明历史的演进。 三、教学分类目标： 1