公开课——长江之歌.docxVIP

“勤学好问，知行统一” ——《长江之歌》综合实践展示课一、???谈话导入1、同学们，还记得前几天我们学习南宋诗人陆游教导儿子读书的那首诗吗？（齐背诵《冬夜读书示子聿》“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”谁能谈谈后两句诗给我们阐明了什么道理吗？（生回答：诗人深刻地阐述了知与行的关系：书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。）2、说得真好，昨天我们学习了著名词作家胡宏伟的《长江之歌》，同学们不仅了解了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，还感受到了长江古老悠久的历史，磅礴的气势和无穷的力量，更是体会到了中华儿女对长江的热爱、依恋之情。3、学习完这篇课文后，同学们还有许多的问题需要解答，还有对我们的母亲河长江深深的情感要表达。昨晚的作业是布置同学们用自己喜爱的方式拓展学习《长江之歌》，大家都准备好了吗？（图文解说组的同学请举手，诗词拓展组的同学在哪里？诗歌朗诵组的同学与大家打个招呼，歌唱组的同学们亮一亮你们的歌喉吧！）二、???综合实践展示1、图文解说组（35人）（图片、ppt图文演示、手抄报内容讲解等，每位同学展示时间不超过3分钟。）2、诗词拓展组（12人）（古诗词背诵，解释意思，介绍背景，体会作者表达的思想感情。）3、诗歌朗诵组（8人）（集体朗诵，谈谈自己是怎样处理情感表达的；全班齐诵读）4、歌曲演唱组（5人）（演唱展示，词、曲作者、创作背景