玻璃公公一家说课稿.docVIP

《玻璃公公一家》说课稿一、说教材 《玻璃公公一家》是第七册语文第四单元的一篇精读课文。 ?本组课文以科学、奋斗为主题，以浅显的语言让学生领悟到科学就在我们的生活中，用生动的语言激发了学生积极探索的兴趣、努力奋斗的热情。其训练重点是：引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在读中识字，在读中积累语言，在读中悟出道理，充分尊重学生的个性体验；并且注重教材的拓展、延伸性，激励学生课外多搜集科学、奋斗方面的资料，用以激发上进。 本篇课文是一篇童话式的说明文，它以玻璃公公应回乡参加玻璃节的经过为线索，分别介绍了泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代化建设中的作用。 教学目标： 1学会本课的4个生字，练习书写8个会写字，自主积累词语，完成“我的词语库”。 2理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化建设中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。 3练习默读课文，分角色演读课文。 4联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己收集或设计的新型产品。 、说教法 新课程理念启示我们：教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，师生是“学习的共同体”。所以，在教学中，我以“教—辅—放”为主线，循序渐进地采用教给学生学法，指导学生运用学法，通过学生互助合作、自读自悟等形式学习课文，并通过讨论、交流、汇报、角色演读等形式突破重点