民主小学2016－2017三年级下语文期末复习计划.DOC

民主小学三年级语文期末复习计划 课题名称 习作（一） 执笔人 王冬梅 学生姓名 知识要点：记叙文 技巧指导：第一单元：家乡的景物 审题：选择家乡的一处风景名胜，抓住景物在特点介绍清楚。 立意：从自己在角度看这处风景名胜，写出自己在感情。 选材：想想家乡哪处名胜最让你流连忘返？仔细观察它在特点，按照一定在顺序写。 思路：开头交代自己要介绍在家乡在名胜；中间写出景物在特点；结尾表达自己对景 物在热爱。 方法：运用比喻、拟人在修辞方法，加上适当合理在想象。 第二单元：关于保护环境： 审题：抓住家乡的变化之处。 立意：写出家乡环境在种种变化，并写出对这种变化所表现出在感情。 选材：抓住家乡环境在几个变化在点，写清楚每种变化在细节。 思路：开头总领全文介绍自己家乡在发生在变化；中间对比过去、现在家乡在不同风 景，写出对现在风景在喜爱；结尾写出自己为家乡在美好变化而感到自豪。 方法：巧用比喻等修辞方法以及对比在写作方法。 第三单元：自我介绍，展示一个真实的你 审题：选择最能反映自己特点在某一方面写下来，或者多角度地介绍自己。 立意：抓住自己在特点，从某一方面或多方面介绍自己，要突出自己的特点。 选材：可以写自己最突出的特点，自己最喜欢做的事情，自己的优缺点、兴趣爱好等。 思路：开头总体介绍名字、年龄、性格特点等；中间写出举例说明自己的特点；结尾 提出自己和大家做朋友的想法。 方法：人物的外貌、语言、动作描写。 第四单元：学会一项本领中的趣事和体会 审题：抓住学会了某项本领来写。 立意：写清楚自己由不会到学会的过程。 选材：具体到某项本领，详细叙述学习的细节。 思路：开头写为什么学（起因）；中间写怎样学会的（经过）；结尾写出学会以后的 体会（结果）。 方法：按事情发展的顺序来写，抓住自己学本领时的语言、动作、神态和心理活动。 第五单元：父母的爱 审题：写爸爸妈妈对“我”的爱，或者写自己和父母之间发生的感人故事。 立意：写爸爸妈妈对“我”的爱，要表达出自己对父母的感激之情；写自己和父母之间发生的感人故事要写出家庭的温暖，写出自己的真切感受，表达真情实感。 选材：写爸爸妈妈对“我”的爱可以写在学习上对“我”的严格要求，在生活上对“我” 的照顾等；写自己和父母之间发生的感人故事可以写自己为爸爸妈妈做了什么，有什么感 受等。 思路：开头开门见山，点明父母之爱；中间可分两个自然段，分别介绍爸爸妈妈对“我” 的爱；结尾总结全文，表达情感。 方法：语言、动作、神态描写。 第七单元：自由习作 例文1： 我学会了包饺子 每次到姥姥家，姥姥和姥爷总会给我包饺子。可每次我都是光吃不干活，心里总有些不舒服。于是在我的再三请求下，姥姥终于答应让我试试了。 我高兴极了，边摩拳擦掌，边心里想：“总算到了我大显身手的时候了！”可说起来容易做起来可太难了，看姥姥擀饺子皮，放馅儿，包饺子一系列熟练的动作，可我却弄得一脸的白面，手上的面团也不知道该如何处理。这时，姥姥笑了笑，亲切地说：“来，姥姥教你！”于是我在姥姥的指导下做起来：先拿一小团面，在面板上摁了一下，面团变扁了，再用擀面杖反复地擀，六七下后它基本上成了圆片，虽然不像姥姥弄得那么圆，那么薄，但也算可以，再在面片上放入一些馅儿，用手把面片对角一折，从头到尾捏到一起，呵呵，一个月牙似的小饺子包成了。有了第一个成品，我顿时有了信心，第二个，第三个 ……一会儿的功夫，一盘饺子就包好了。 饺子下锅了，盖帘儿上的饺子像一只只小鸭子似的跳入水中。我站在锅边，看着姥爷煮饺子，他一会儿盖上锅盖，一会儿又添一碗水，两个来回后只见饺子一个个全都漂在水面上，肚子鼓鼓地，一阵阵香气飘来，饺子出锅了。我迫不及待地拿起一个放进嘴里，呀！虽然有些烫嘴，但美味极了。 通过学包饺子，让我体会到了家人的辛劳，也让我更加懂得了要珍惜自己和他人的劳动成果。 例文2： 妈妈的爱 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”，每当耳边传来这催人泪下的歌声时，都使我想起我也有一个爱我的好妈妈，她非常非常的爱我。 记得在一次数学考试中，我的成绩很不理想只考了70多分，错了好几道应用题，在回家的路上我一直在想：妈妈会不会打我呢？可是，当我把卷纸递到妈妈手里的时候，只见妈妈眉头紧皱，可是她并没有打我。妈妈严肃地对我说：“这次没考好不要紧，你要知道自己差在哪了，把不会的题都练会，争取下次考出好成绩。别着急，等妈妈做完晚饭就帮你抄错题”。当妈妈忙完家务，拖着疲惫的身躯坐到书桌前帮我抄错题时，我看到妈妈已经不再年轻了，她的眼角出现了皱纹，头上偶尔也能看到几根银丝。我心想：妈妈工作一天了多么辛苦，忙完家务