十字相乘法因式分解练习题.DOCVIP

十字相乘法因式分解练习题 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 9、 10、 11、 12 13、 14 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25、 26、 27、 28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35、 36、 一元二次方程的解法 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 反思： 1.解一元二次方程时,如果方程能直接开平方,就采用直接开平方.其次考虑因式分解,因为这种方法最快接,再次考虑求根公式法,这种方法是万能的,能求所有的一元二次方程,当然大前提是有解.最后考虑用配方法,因为它较复杂,但这种方法常用于证明一个式子大于零或恒小于零。 2.直接开平方和因式分解法经常用到“整体思想”。 3.公式法虽然是万能的,对任何一元二次方程都适用,但不一定是最简单的。 1）定义：只含有_____个未知数，且未知数的最高次数是____的整式方程，叫做一元二次方程。 2）一元二次方程的一般形式是 (a﹑b﹑c是常数,a≠0) (1)直接开平方法 （适应于没有一次项的一元二次方程） (2)因式分解法 1、提取公因式法2、平方差公式3、完全平方公式4.十字相乘法 （ 适应于左边能分解为两个一次式的积，右边是0的方程） (3)公式法 （适应于任何一个一元二次方程） (4) 配方法 （适应于二次项系数是1,一次项系数是偶数的一元二次方程） 1、应先把一元二次方程化为一般式，即 2、再求出判别式的值， 当时， ， 当时， ， 当时， 。 判别式的值大于或等于零时才有实数解，要强调熟记公式。 3、代入公式求值， 一元二次方程的解法复习课教案 教学目标： 掌握了解一元二次方程的四种方法以及各种解法的特点，会根据不同方程的特点选用恰当的方法，从而准确、快速地解一元二次方程。 重点：会根据不同方程的特点选用恰当的方法，准确、快速地解一元二次方程。 难点：通过揭示各种解法的本质联系，渗透降次化归的数学思想。 教学过程： 一、介绍本节课的重要性，出示教学目标。 教师口述：同学们，我们本节课一起来复习一元二次方程的解法。一元二次方程在中考中占有比较重要的地位，通过本节课的复习，我们要掌握解一元二次方程的四种方法以及各种解法的特点，会根据不同方程的特点，选用恰当的方法，从而准确、快速地解一元二次方程。 二、检查课前练习完成情况，并讨论，讲解课前练习题 让五名同学分别回答课前练习题1――5小题的答案。 若有错误，让学生进行指正。 三、讲解四种解法的特点 1）定义：只含有_____个未知数，且未知数的最高次数是____的整式方程，叫做一元二次方程。 2）一元二次方程的一般形式是___ax2+bx+c=o__(a﹑b﹑c是常数,a≠0)_______ (1)直接开平方法 （适应于没有一次项的一元二次方程） (2)因式分解法 1、提取公因式法2、平方差公式3、完全平方公式4.十字相乘法 （ 适应于左边能分解为两个一次式的积，右边是0的方程） (3)公式法 （适应于任何一个一元二次方程） (4) 配方法 （适应于二次项系数是1,一次项系数是偶数的一元二次方程） （1）提问一名学生是如何来完成课前练习第2题的。 易化为方程X2=a（a≥0）（其中X代表未知数或含有未知数的一次代数式，a代表常数）适合用直接开平方法来解。 用此法解方程时，一边整理成未知数的平方X2=a（a≥0）或含有未知数的一次代数式的平方的形式（mx+n）2=p（p≥0）另一边为常数，常数不能小于0，然后利用开平方根的定义进行开方，开方时，应注意 X=±,不要丢掉正负号。 为了方便学生记忆，总结了一个顺口溜： 直接开方不万能，条件符合才能行， 一边开方一边常，不要丢掉正负号。 （2）提问学生如何来完成课前练习第3题 在学生回答的基础上，指出配方法是直接开