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《实用和声》说课程稿 文法系学前教育教研室 李金祥 说课程提纲  1 课程的定位和作用 2 教学目标、设计理念与思路 3 学情分析 4 教材 5 教学时间与内容选取安排 6 教学重点与难点 7 教学模式、教学方法与考核方式 8 课程基本信息 9 10 教学保障 教学评价与创新 1、课程基本信息 课程编码 课程名称 《实用和声》 授课学期 Ⅲ、Ⅳ 课程类别 专业理论课 总学时 68 学分 4 考核性质 笔试闭卷 适用专业 音乐表演 2、课程的定位与作用 2.1课程定位 《基本乐理》是音乐表演专业一门必修的专业基础理论课程。 2、课程的定位与作用 2.2课程的作用 《实用和声》是音乐理论科目中一门系统讲授音乐理论知识的课程，是学习音乐的基础，在人才培养中起到理论支撑的基础作用。 2、课程的定位与作用 乐理、视唱练耳 和声 复调 曲式分析 歌曲写作 主修、多声部音乐写作、配器 2.3本课程与其他课程的关系 3.教学目标、设计理念和思路 3.1教学目标 知识目标 能够掌握较简单的和声分析与和声写作。 为以后的课程运用和声知识与技巧打下坚实基础。 培养在具体的音乐作品中音乐色彩的感知。 能力目标 素质目标 3.教学目标、设计理念和思路 课程设置依据 专业指导委员会 专业其他课程所需 专业人才需求 3.2设计理念 3.教学目标、设计理念和思路 课程设计思路 课堂教学 技能训练（键盘练习、听觉训练） 和声运用 3.3设计思路 4、学情分析 学生特点 智能特点 知识特点 学习兴趣 1、 4、学情分析 2、整改措施 ⑴、加强理论知识的讲授，并充分运用技能实践的环节加强理论的认知 ⑵、学习是一项长期的艰巨的工作，我们在教学的同时也要积极思考，每位授课教师要根据班级实情及时交流沟通，要准确掌握班级学生的上课状态，商议对策，及时调整有效地的管理与教学手段。对学生的学习情况适度加强监督。 5、教材 5.1主教材 《和声学教程上下册》(增订重译版) 作者:伊·杜波夫斯基、斯·叶普谢耶夫、 伊·斯波索宾、符·索科洛夫 人民音乐出版社 5、教材 5.2参考教材 和声习题示范 杜钳著 解放军文艺出版社 《和声学新编》 沈一鸣著 上海音乐出版社 和声通用教程 祁光路著 上海音乐出版社 初级和声教程 杨通八著 高等教育出版社 6、教学时间与内容选取安排 课堂教学（68课时） 1、课上理论讲授与体验（占课时的绝大部分时间） 2、技能训练，通过课下作业在键盘上练习键盘和声 6、教学时间与内容选取安排 章 节 内 容 总课时 实训课时 备注 第一章 大三和弦与小三和弦、四部和声 2 第二章 第二章 正三和弦的功能体系 2 第三章 第三章 原位三和弦的连接 2 第四章 四章 用正三和弦为旋律配和声 4 第五章 第五章 和弦的转换 2 第六章 第六章 为低音配和声 2 第七章 第七章 三音跳进 2 第八章 第八章 终止、乐段、乐句 2 第九章 第九章 终止四六和弦 2 第十章 第十章 正三和弦的六和弦 4 第十一章 第十一章 三和弦、六和弦连接跳进 2 7、教学重点与难点 教学重点 教学难点 通过学习和声掌握主调音乐分析与写作的基本方法 在有限的时间内既要照顾理论的相对完整，又要兼顾理论知识与实践相结合 8、教学模式及教学方法与手段 8.1 教学模式 1+1+1的体验式教育教学 理论讲授 习题训练 音响体验 8、教学模式、教学方法与考核方式 音响体验 具体方案 上课前 在课程任务中 课程结束时 8、2教学方法 8、教学模式、教学方法与考