电子课件—幼儿教育学基础—A36-1162.pptVIP

第一节 幼儿园与家庭 2. 幼儿园与家庭教育合作的方式 （1）个别方式 1）家庭访问。2）接送时交流3）家园联系手册。 4）家长咨询。5）教师信箱和便签。 6）电话、短信、网络平台。 （2）集体方式 1）家长会。2）家长委员会。 3）家长学校或家教讲座。 4）家园联系园地。5）家长开放日。6）家教经验交流。7）亲子活动 第二节 幼儿园与社区 一、幼儿园与社区合作的发展趋势 1. 政府高度重视，教育理念日趋科学完善 2. 以托幼机构为依托，建立社区与家庭的合作共育模式 3. 日趋完善的社区教育工作网络的建立 4. 合作共育形式民族化、特色化 5. 儿童成长的社区环境日趋改善 第二节 幼儿园与社区 二、幼儿园与社区合作的内容与方式 1. 幼儿园利用多种途径，为社区教育服务 2. 利用社区多种资源，为幼儿园提供教育平台 （1）建立社区“三优”幼儿教育工作网络，促进幼儿儿童健康发展 （2）充分利用社区丰富的教育资源，促进幼儿社会性发展 （3）社区的文化氛围、精神文明对幼儿园起着潜移默化的影响作用 （4）社区还应主动参与教育管理工作 第三节 幼儿园与小学的衔接 一、幼儿园与小学衔接的基本内容 1. 生理适应方面 2. 心理适应方面 3. 能力适应方面 第三节 幼儿园与小学的衔接 二、幼儿园与小学教育的差异 1. 教育内容、形式上的差