互助教育教案模板 2.docVIP

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  • 2017-11-24 发布于浙江
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互助教育教案模板 2

学生姓名:苏宇星 年级:高一 上课时间:9:30-11:30 老师:林柔娇 教学主题内容 基因在染色体上和伴性遗传 教学内容 知识回顾 一.基因在染色体上 1.萨顿假说:基因由染色体携带从亲代传递给下一代即染色体是基因的载体。 研究方法:类比推理 遗传控制基因位于性染色体上,因而总是与性别相关联。 XY型性别决定方式: 染色体组成(n对): 雄性:n-1对常染色体 + XY 雌性:n-1对常染色体 + XX 常见生物:全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物,多数昆虫、一些鱼类和两栖类。 3.三种伴性遗传的特点: (1)伴X隐性遗传的特点: ① 男 > 女 (患病概率) ② 隔代遗传,交叉遗传(男性→女性→男性) ③ 母病子必病,女病父必病 (2)伴X显性遗传的特点: ① 女>男 (患病概率) ② 连续遗传 ③ 父病女必病,子病母必病 (3)伴Y遗传的特点: ①男病女不病 ②父→子→孙 附:常见遗传病类型: 伴X隐:色盲、血友病 伴X显:抗维生素D佝偻病 伴Y:外耳道多毛症 伴性遗传与基因的分离定律之间的关系:伴性遗传的基因在性染色体上,性染色体也是一对同源染色体,伴性遗传从本质上说符合基因的分离定律。 口诀:无中生有为隐性,隐性遗传看女病。父子患病为伴性。 有中生无为显性,显性遗传看男病。

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