人体内物质的运输教学实录1.docVIP

生物精品课程之—— 教 学 实 录 篇 （分课时实录） 《流动的组织—血液》教学实录 海洲中学 李景玲 复习旧知识（分两部分）： 师：同学们，前几天发给你的学案有没有完成了？ 生：有。师：非常好！老师看到了，都写得满满的。看得出来同学们很认真复习和预习了！ 师：好，现在我们进入比赛环节的第一个环节，复习环节。同样和往常一样，每组一位同学来作代表，选题回答。（全班同学分成八组，每组安排一位同学回答教师问题，共有ABCDEFGH八组题目请选择后回答。每组只有一题，答对得10分，答错不扣分。） 师：第一组的同学，你选哪道？（投影中显示每道题的字母） A学生：选C组。（教师及时打开课件中的超连接，把C组题显示出来：在人的身体中，利用氧气，产生二氧化碳的基本单位是：（ 　 　）A、肺泡；B、血管；C、组织； D、细胞。） A学生：选D。（学生认真的看完题目后迅速地回答，或者因为自己代表小组吧，所以很多同学都很认真地做看题，尽自己最大的努力去为小组争取多拿分数，这也是我希望的。） 师：同学们说，对吗？应该为第一小组加多少分？对了，回答正确，加10分。（边问学生，边在黑板相应位置加上分数。） 师：好，下一组同学选题。 B学生：我选E组题： 师：请看E组题：吸气时，人体膈肌和胸腔所处的状态：（ ） A、膈肌收缩，胸腔变小； B、膈肌舒张，胸腔变小； C、膈肌