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训练目标 (1)平面向量知识的灵活应用;(2)学生创新能力的培养. 训练题型 (1)平面向量与其他知识的综合应用;(2)与平面向量有关的新定义问题. 解题策略 (1)利用平面向量的概念及运算将综合问题转化,脱去向量外衣后观察条件的实质;(2)从新定义出发,对条件转化,化为学过的知识后求解. 1.已知向量a,b满足|a|=,|b|=1,且对于任意实数x,不等式|a+xb|≥|a+b|恒成立,设a,b的夹角为θ,则sin θ=________.
2.在△ABC中,已知=tan A,当A=时,△ABC的面积为________.
3.设m=(a,b),n=(c,d),规定m,n之间的一种运算“”为mn=(ac-bd,ad+bc).若a=(-1,-2),ab=(4,5),则b=________.
4.(2015·宜昌一模)已知△ABC的外接圆的圆心为O,半径为1,若3+4+5=0,则△AOC的面积为________.
5.对任意两个非零的平面向量α和β,定义αβ=.若平面向量a,b满足|a|≥|b|0,a与b的夹角θ∈,且ab和ba都在集合中,则ab=________.
6.已知O是△ABC所在平面内一点,动点P满足=+λ(+),λ∈(0,+∞),则动点P的轨迹一定通过△ABC的________心.
7.设a,b为非零向量,|b|=2|a|,两组向量x1,x2,x3,x4和y1,y2,y3,y4均由2个a和2个b排列而成.若x1·y1+x2·y2+x3·y3+x4·y4所有可能取值中的最小值为4|a|2,则a与b的夹角为________.
8.若函数f(x)=2sin(x+)(-2x10)的图象与x轴交于点A,过点A的直线l与f(x)的图象交于B、C两点,O为坐标原点,则(+)=________.
9.已知向量m=(a,b),n=(c,d),p=(x,y),定义新运算mn=(ac+bd,ad+bc),其中等式右边是通常的加法和乘法运算.如果对于任意向量m都有mp=m成立,则向量p=________.
10.在△ABC中,AC=10,过顶点C作AB的垂线,垂足为D,AD=5,且满足=.
(1)求|-|;
(2)存在实数t≥1,使得向量x=+t,y=t+,令k=x·y,求k的最小值.
答案解析
1. 2. 3.(-,) 4.
5.
6.垂
解析 向量=+λ(+)
可化为=λ(+).
因为cos〈,〉=-cos B,
而cos〈,〉=cos C,
所以(+)=||-||=0,得·=0,
因此点P在过A且垂直BC的直线上,
从而动点P的轨迹一定过△ABC的垂心.
7.
解析 设S=x1y1+x2y2+x3y3+x4y4,
若S的表达式中有0个ab,
则S=2a2+2b2,记为S1,
若S的表达式中有2个ab,
则S=a2+b2+2ab,记为S2,
若S的表达式中有4个ab,
则S=4ab,记为S3.
又|b|=2|a|,所以S1-S3=2a2+2b2-4ab=2(a-b)20,
S1-S2=a2+b2-2ab=(a-b)20,S2-S3=(a-b)20,
所以S3S2S1,故Smin=S3=4ab,
设a,b的夹角为θ,则Smin=4a·b=8|a|2cos θ=4|a|2,
即cos θ=,又θ∈[0,π],所以θ=.
8.32
解析 由f(x)=0,解得x=4,即A(4,0),过点A的直线l与f(x)的图象交于B、C两点,根据对称性可知,A是线段BC的中点,
所以+=2,
所以(+)=2=2||2=32.
9.(1,0)
解析 设p=(x,y),∵mp=m,
即(a,b)(x,y)=(ax+by,ay+bx)=(a,b),∴
即由于对任意向量m=(a,b),都有(a,b)(x,y)=(a,b)成立,
∴解得∴p=(1,0).
10.解 (1)由=,且A,B,D三点共线,
可知||=||.又AD=5,所以DB=11.
在Rt△ADC中,CD2=AC2-AD2=75,
在Rt△BDC中,BC2=DB2+CD2=196,
所以BC=14.所以|-|=||=14.
(2)由(1)知||=16,||=10,||=14,
在△ABC中,由余弦定理得cos A==.
由x=+t,y=t+,
知k=x·y=(+t)·(t+)
=t||2+(t2+1)·+t||2
=256t+(t2+1)×16×10×+100t
=80t2+356t+80.
由二次函数的图象,可知该函数在[1,+∞)上单调递增,
所以当t=1时,k取得最小值516.
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