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一、语言运用(30分)
1.在下面一段话空格处依次填入词语,最恰当的一组是( )(3分)
李白一生写下了许多 的山水名篇,其中最有特色的是描写名川大山的杂言歌行。这些诗气势豪放,想象 ,用仙境和幻境构筑壮丽的理想世界, 了诗人超然世外的情致。
A.耳熟能详 奇特 孕育
B.脍炙人口 怪异 孕育
C.耳熟能详 怪异 寄托
D.脍炙人口 奇特 寄托
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.大气污染物的排放是产生雾霾的主要原因,静稳天气多、相对湿度大、吸湿作用明显等不利因素又扩大了雾霾的严重程度。
B.古人在写诗过程中常常倾注颇多心力在一两个字上,这一两个字常常使诗歌有一种言有尽而意无穷的艺术效果产生出来。
C.好电影生命力很强,其故事情节具有可延展创新的空间,这就是《蜘蛛侠》《蝙蝠侠》等侠类电影可以续拍的原因。
D.科研工作者用水缸作为青蒿素的提取容器,在操作过程中不可避免地接触到大量有机溶剂,导致他们的健康受到影响。
3.下列交际用语使用不得体的一项是(3分)
A.接受师长邀请:感谢您的美意,定去舍下候教!
B.称赞对方作品:拜读您的大作,鄙人获益匪浅!
C.祝贺开张大吉:祝贵公司生意兴隆,财源广进!
D.初见单位同事:这是我的手机号码,请您惠存!
4.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是(3分)
A.沙上并禽池上暝,云破月来花弄影。
B.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
C.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
D.残雪暗随冰笋滴,新春偷向柳梢归。
5.对下列材料理解不恰当的一项是(3分)
驴子听见蝉唱歌,被美妙动听的歌声打动,自己也想能发出同样悦耳动听的声音,便羡慕地问他们吃些什么才能发出如此美妙的声音来。蝉答道:“吃露水。”驴子便也只吃露水,没多久就饿死了。
A.要理性分析自身的条件。
B.要虚心听取别人的意见。
C.要选择恰当的学习对象。
D.要掌握变通的学习方法。
6.下列句中加点字的解释不正确的一组是( )(3分)
A.北亦未敢遽轻吾国 遽:突然
B.斯固百世之遇也 遇:际遇
C.相如因持璧却立 却:后退
D.旦日不可不蚤自来谢项王 谢:道歉
7.下列句子中加点的词语不是古今异义词的一项是( )(3分)
A.辗转四明、天台,以至于永嘉
B.吴之民方痛心焉
C.未尝有坚明约束者也
D.君王为人不忍
下列句中没有通假字的一项是( )(3分)
A.缙绅而能不易其志者
B.阙秦以利晋,惟君图之
C.召有司按图
D.沛公不胜杯杓
9.下列各句中加点字的活用方式归类正确的一组是( )(3分)
①北虽貌敬,实则愤怒
②众不能堪,抶而扑之
③不能容于远近
④臣闻求木之长者,必固其根本
⑤想谗邪,则思正身以黜恶
⑥宁许以负秦曲
⑦以先国家之急而后私仇也
⑧道芷阳间行
A.①⑦②④⑥③⑤⑧
B.①⑧②④③⑦⑤⑥
C.①⑧②④⑥③⑤⑦
D.①⑦②④③⑥⑤⑧
10.下列特殊句式归类正确的一组是( )(3分)
①不幸吕师孟构恶于前
②为巡船所物色
③缙绅而能不易其志者
④若亡郑而有益于君
⑤夫晋,何厌之有?
⑥求人可使报秦者
⑦秦城恐不可得,徒见欺
⑧大王来何操?
A.①④②⑧③⑤⑥⑦
B.①④②⑦③⑥⑤⑧
C.①⑦②④③⑥⑤⑧
D.①⑧②④③⑤⑥⑦
文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成11-14题
送王圣纪赴扶风主簿序
欧阳修
前年五月,大霖雨杀麦,河溢东畿浸下田。已而不雨,至于八月,菽粟死高田。三司有言:“前时溢博州,民冒河为言,得免租者盖万计。今岁秋当租,惧民幸水旱因缘得妄免,以亏兵食.慎敕有司谨之。”朝廷因举田令,约束州县吏。吏无远近,皆望风恶民言水旱,一以农田敕限.甚者笞而绝之。
畿之民诉其县,不听;则诉于开封,又不听;则相与聚立宣德门外,诉于宰相。于是遣吏四出视诸县。视者还,而或言灾,或言否,然言否者十七八。最后视者还,言民实灾,而吏徒畏约束以苟自免尔。天子闻之恻然,尽蠲畿民之租。
余尝窃叹曰:民生幸而为畿民,有缓急,近而易知也。雨降于天,河溢于地,与赤日之出,是三者,物之易见也。前二三岁,旱蝗相连,朝廷岁岁随其灾之厚薄,蠲其赋之多少,至兵食不足,则岁籴或入粟以爵而充之。是在上者之爱人,而仁人之心易恻也。以易知之近,言易见之事,告易恻之仁,然吏一壅之,几不得达。况四海之大,几万里而远,事之难知,不若霖潦赤日之易见者何数!使上有恻之之心不得达于下,下有思告之苦不得通于上者,吏居其间而壅之尔,可胜叹哉!
扶风为县,限关之西,讵京师在千里外,民之不幸而事有隐微者何限,其能生死曲直之者,令与主簿、尉三人。而民之志得不壅而闻于州,州不壅而
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