堆肥学习单.DOCVIP

參考資料 ……環保，是一種生活態度…… 前言：堆肥可分成中溫期、嗜熱期、冷卻期與完熟期……。根據許多經驗與研究發現，將堆肥原料組成調整在碳氮比（C/N）25：1~30：1之間，水分維持在55~60％，經常性的翻堆，並維持溫度不使之超過65℃，即可確保堆肥的成功。（堆肥是什麼/鄭正勇） 禽畜糞堆肥 禽畜糞含有多量的有機質約70~90%及氮、磷等污染物。禽畜糞確有高濃度的污染，但其所含成分卻是植物所需的養分。如以堆肥製成率35%估算，年生產堆肥量約5,174,313公噸，為國家寶貴資源，回歸農地利用，除可達成污染防治之目的外，並可改良土壤，增進地力，提高農產品產量及品質。堆肥的製作與利用/墾丁牧場） 綠色廢棄物（Green Waste） 大型的綠色廢棄物須加以切碎後，才能放入堆肥堆中。堆肥堆必須調配控管至正確的碳氮比、以及適當的氣流與溼度下，才能完全的腐熟（綠色廢棄物的堆肥/柯宇芳）。學校機關實行的方式舉例如下： 台北市幸安國小：有購買碎葉機、利用壞掉的掃把柄為出堆肥區（廢物利用） 台北縣三多國小：鐵網圍成「落葉撲滿」（開放式，方便觀察） 桃園縣笨港國小：枯枝落葉定期送到附近農場，做成有機肥後農場再送回給學校（校地有限下，利用校外的後製資源） 嘉義縣大鄉國小：利用廚工媽媽澆灌洗米水來分解落葉（資源再利用） 台南縣南興國中：學生動手製作堆肥區（以學生為中心） 玉井工商：利用落葉堆肥含氮太低和廚餘堆肥容易產生臭味的特性，相互截長補短（減少臭味） 台南市永華國小：早期圍籬式、早期挖坑式、新式堆肥（水管直接引入洗米水，翻攪也容易） 台北縣埔墘國小：利用大垃圾桶收集堆肥（非開放式，翻攪不易） 台南縣南興國中：利用波浪板為成堆肥區（翻攪不易） 雄中的落葉堆肥：曾試做落葉直接集中於樹下，但有人擔心會孳生蚊蟲、不整齊最後落葉堆肥的實驗被迫中止。 其他相關教學如：「葉脈書籤」的製作，也是觀察落葉分解的一項活動喔！ 廚餘堆肥 製作中（廚餘做堆肥/主婦聯盟） 輔導設置禽畜糞堆肥場成果與展望程俊龍  落葉的飄下，並不只是生命的結束，它，可以是另一個生命的開始！大家一起動動腦，校園中的枯枝落葉，可以賦予他們什麼新生命呢？  ……環保，是一種生活態度…… 在落葉堆肥的製作過程中，你覺得可能會產生哪些問題呢？請問老師或專家後，你知道該如何解決了嗎？  台南市永華國小 解答範例： 上下、左右都要均勻攪拌 ◎認識堆肥（.tw/weifang/compost/%B0%EF%AA%CE(%BEG).pdf） 問題範例： 如何翻攪 ◎參考答案：落葉堆肥、樹枝蟲、綠美化木屑、樹枝相框、葉脈書籤、拓印畫、 捕夢網……等等。 、、 我的問題 這些堆肥方式有何不同呢？你覺得哪一個比較好？為什麼？ 堆肥可分成中溫期、嗜熱期、冷卻期與完熟期……。根據許多經驗與研究發現，將堆肥原料組成調整在碳氮比（C/N）25：1~30：1之間，水分維持在55~60％，經常性的翻堆，並維持溫度不使之超過65℃，即可確保堆肥的成功。（堆肥是什麼/鄭正勇） 班級： 年 班 姓名： 班級： 年 班 姓名： 班級： 年 班 姓名：