肢体、声音与情绪练习.pptVIP

資料來源：台北市北政國中藝術與人文長廊網站 .tw/nineyear/art/index.htm * 2 愛與關懷 藝術與人文 國中1上 3 抓住世間的愛 第 單元 3 認識表演工具：肢體、聲音、情緒。 認識表演的步驟：做什麼、為什麼做、怎麼做。 聲音的練習：練習臺詞的變化。 情緒的掌握：練習情緒的喜怒哀樂。 ? 學習重點 以不同的觀察對象，展現對愛與關懷的想法。 透過實際的模擬表演去體會人際的情感與關懷。? 學習目標 許多表演的題材，都來自社會百態，與生活息息相關，所以只有深入市井小民的生活，表達出人們對社會所付出的愛與關懷，這種表演才是真實可信的。 如同畫家使用畫筆、顏料，音樂家使用音符、樂器完成創作一樣，表演藝術是靠著演員的「肢體」、「聲音」與「情緒」來創造人物。 表演的工具 我們就以下列的《流動攤販》為例，試著練習如何延續故事，再根據這個故事來練習詮釋人物。 流動攤販為何到處被趕，看到警察就跑？ 老人家賺錢不容易，顧客想買便宜一點的貨品，怎麼解決問題？ 請問老婆婆， 您的抹布怎麼賣？ 喂！這裡不能擺攤！你擋到我的店面的通路了，生意怎麼做？ 生意這麼難做，給這個老人家方便幾分鐘有什麼關係？ 如果你是顧客，面 對這種情形，你會怎麼做，來表達你的愛與關懷呢？ 肢 體 你可曾留意過，走路時，你的身體是如何擺動？ 當你生氣時，身體哪些部位會產生變化呢？ 演員正是