影响学生参与课堂教学活动的机会和程度 2.pptVIP

小班化教育和校本教研 上海市杨浦区教育学院 朱清一 一、小班化教育 小班：教育组织形式 小班教育：教育活动方式 小班化教育：是某种教育价值判断支配下，有基本特征和基本教育过程，带有普遍意义的教育模式 班级规模：一个不容忽视的学习资源 1、影响学生参与课堂教学活动的机会和程度 2、影响学生获得个别指导的机会 3、影响学生获得教师期望的水平和程度 4、影响学生课堂纪律环境 5、影响学生的成绩 教育活动发生三方面的变化 1、教育活动获得新的时空。 2、教育活动的参与者进行教学活动的密度、强度和相互之间的交往关系得到增加。 3、上述两个方面的变化引起教育内容、方法、技术的变化 小班化教育的内涵 1、在规模较小的班级中进行的教育 2、是在先进的教学理念指导下的一种教育组织形式 3、是一种优质教育 4、是促进学生生动活泼主动发展的教育 二、小班化教育对教师专业素养的要求 1、师德修养 2、拥有先进的教育观念 3、跨学科的综合知识 4、精湛的课堂教学能力 人的本质是一种精神生活。一个民族到不会 表现观点时就没有了生命。 学生的观点是教学的出发点和归宿。任何 年龄阶段、任何发展水平的任何学生都是 带着自己的观点进入教学过程的。 教学的首要任务是倾听学生自己的观点。 课程不再只是特定知识的载体，而是一种师生共同探索知识的发展过程；课