活动名称-慈济大学-职涯发展就业辅导.pptVIP

電視燈光與採光技術應用課程-民視東森電視台參訪 5.2.1善用慈濟資源．提升職涯就業力 活動日期及時間：105.05.01/10:00-15:30 活動地點：民視電視台、東森電視台 配合課程：電視燈光與採光技術應用 參與人數：電視台指導2人、授課教師1人、職員 1 人，學生23人，總人數26人。 導覽人員：東森燈光師-董育廷 活動內容簡述 本課程為傳播系開設之進階實務廣電課程，為達到知己知彼之效，安排參訪大愛電視台之外的商業電視台—民視電視台、東森電視台，並分別參觀新聞棚、節目鵬，以藉由實地參訪與親身觀察，讓學生了解媒體企業的運作方式，以及了解各類攝影棚建置情形、內部設備、各部門工作人員之工作內容，透過不同面向的多元觀察，增加其未來投入職場的專業知能，並能對於媒體職場有更為深入的了解，亦期待透過實地參訪之親身體驗與所見所聞，培養學生正向的專業工作態度。 問卷統計 填表人數：23 人 問卷題目 滿意度 (5分量表) 本次參訪對於了解現行業界電視臺新聞、節目製作基本流程有實際幫助？ 4.57 本次參訪經由業師分享能更明白目前媒體界的環境以及未來走向 4.34 參訪後，可以辨別新聞棚與節目棚的副控室之間的差異性？ 4.48 參訪後，於未來了解電視棚內製作工作時，有助於選擇想從事的職務？ 4.35 本次參訪的安排，能對於燈光師在棚內實際所需具備的能力更為理解？ 4.48 平均 4.46 民視參訪 由民視的資深燈光師帶領大家進入民視參訪 民視參訪 民視記者工作的地方 沿途經過民視新聞部所工作的地點 民視參訪 民視的後製中心的位置 民視參訪 第三攝影棚參觀並與同學們分享同一個道具 如何多次利用並且藉由擺設 方式的不同，造就出新的場景 民視參訪 傑哥也與同學們分享 在業界錄影時，大家的 工作規劃，也將電視產業 比喻成一道佳餚，從買菜、 挑菜、炒菜到加料，最後盛 出來的佳餚，也就是我們在 電視上所看到的節目。 民視參訪 而這一頭主要是可以直接調整燈 的光圈 民視所使用的調燈棒為自己製作 價格比較親民且可依照自己所需 要的功能來打造一隻專屬的調燈 棒 民視參訪 參訪期間同學們也很認真的抄寫筆記， 將業界老師們所說的重點記錄下來 民視參訪 而民視所使用的燈源為冷光燈，與一般業界所使用的鹵素燈相比 其溫度較沒那麼高，同學們也伸手感受看看光的溫度 民視參訪 攝影棚二樓的副控室 民視參訪 調燈版 此為攝影棚內燈光的位置 燈光師可利用此圖，更了解 攝影棚內的燈光位置 民視參訪 因為此棚較偏為新聞所使用 所以副控室是以三台multi view為切割畫面 防止需要堆疊的素材偏多，小電視不夠放 東森參訪 東森參訪 棚內所使用的燈具為鹵素燈 東森參訪 也讓同學們能夠親自打燈，學習打燈的方式 東森參訪 藉由此台機器，可以在現場調整燈光， 不必進入到副控室 東森參訪 而後也進入到另外一個攝影棚，老師也為大家解釋 為什麼要這樣子打燈，以及其重點為何 東森參訪 也因為場景上已經有特殊的燈光， 所以燈光師在打燈時，也要注意 這些地方。 而為了要使布幕能夠有光，一般也會 放一顆燈由下往上打增加層次效果 東森參訪 最後也進到了東森的副控室參訪 很明顯的可以看見multi view的不同 而這比較偏向為做節目會使用的。 而小電視也比較好switch