西师版三年级下册语文导学案似第6课《绿手指》.docVIP

三年级语文（第六册）导学案（编号3Y-010） 课题 6 绿手指 使用时间 第 周星期_____ 课型 讲读课 课时 第一课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 王雪梅 备课组长 彭小林 审核 刘世琼 签印 余峰 一、善引（2分钟）： （一）始善明：课堂教学一开始，师生共同明确学习目标，了解学习任务。 学习目标： 1、学习本课生字、新词。理解“绿手指、称赞、金盏花、侍弄、沮丧、满怀信心、兑现、验证”等词语的意思。 2、把课文读通顺、流利，初步感知课文内容。 3、学习课文第1自然段 学习重难点： 1、学习本课生字、新词。 二、善学（8+5=13分钟） （二）学善思（8分钟）：自主学习时，学生要善于独立思考。 1、轻声自由读课文，边读边勾画出本课的生字、新词。 2、本课难读的字有 ，容易写错的字有 （想想，有什么好办法记住它呢？） 3、记得运用识字方法巧记生字，多读几遍，直到会认会写为止，然后自我检测，写完后参考课本订正，并把错误的词语在旁边写三遍。 xún huán wǎng fù càn làn ( ) ( ) shì nòng yí chuán zāi zhòng ( ) ( ) （ ） Shāo wēi shōu jí ( ) ( ) 4．把生字带进课文里，认真读读课文，思考故事的起因是什么，经过是什么，结果是什么。 5、学习课文第一自然段。 （1）自己读第一自然段，要求读得正确、流利。 （2）这段话主要讲： （3）“绿手指”的真正含义 （三）兵善助（5分钟）：小组讨论交流，成员间要善于合作探究、互助互学。 （在小组长的带领下，交流1——5题。） 三、善为（15+6+4=25分钟） （四）引善觉（15分钟）：师生互动交流，学生多样展示，教师引导点拨，精讲释疑。 （五）识善用（6分钟）：当堂训练，灵活运用所学知识，多种方式进行评价。 1、比一比，再组词。 侍（ ） 培（ ） 栽（ ） 待（ ） 陪（ ） 载（ ） 2、写出下列词语的近义词。 称赞—— 怀疑—— 枯萎—— 培育—— 今日表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆组长评价：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 教师寄语： 家长留言: 三年级语文（第六册）导学案（编号3Y-011） 课题 6 绿手指 使用时间 第 周星期_____ 课型 讲读课 课时 第二课时 学生姓名 ____班_____________ 主备 王雪梅 备课组长 彭小林 审核 刘世琼 签印 余峰 一、善引（2分钟）： （一）始善明：课堂教学一开始，师生共同明确学习目标，了解学习任务。 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解老奶奶培育纯白金盏花的经过，学习她做事情满怀信心、坚持不懈的美好品质。 2、联系具体的语言环境，理解词句，领会“从不沮丧、从不怀疑、满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。 学习重难点： 1、联系具体的语言环境，理解词句，领会“从不沮丧、从不怀疑、满怀信心”等词语在表情达意方面的作用。 二、善学（8+5=13分钟） （二）学善思（8分钟）：自主学习时，学生要善于独立思考。 1、复习旧知，理清文章线索。 法国有一位老奶奶被称为“绿手指”……园艺所重金悬赏（ ），老奶奶想试一试，但（　　　　　　　　　　　）……老奶奶一坚持就是20年，终于（ ）……老奶奶又有了新的渴望，（ ）。 2、反复品读课文第3至6自然段，填空。 （1）“专家