邢伟静教学设计作业.docxVIP

附件2：教学设计参考模板 基本信息 学 科 音乐 年 级 八年级 教学形式 欣赏课 教 师 邢伟静 单 位 杭州市余杭区瓶窑镇一中 课题名称 《G大调弦乐小夜曲》 学情与教材分析 “以音乐为本，以学生为本”是新课标的一个理念。我在设计整个教学环节方案时就是紧紧围绕这一点来进行的。本课我坚持用音乐的手段解决音乐问题，用音乐技巧指导学生对音乐的表现。教材中《G大调弦乐小夜曲》的四个主题音乐给学生留下了深刻的印象，为了从一个作品延伸到一个风格一种流派我补充了《第四十号交响曲》的音乐主题片段，加深了课的深度。还有图形谱的设计与应用，相应的律动环节，帮助学生更好的体验了音乐作品。 教学目标 通过聆听、熟悉、记忆《G大调弦乐小夜曲》四句主题旋律。 能积极参与说、唱、演三种形式的音乐实践活动中，体验乐曲的丰富变化。 欣赏莫扎特的音乐作品，产生主动了解和享受古典音乐的愿望 教学过程与方法 （激趣导入 听SHE《不想长大》并交流。 听《第四十交响曲》主题音乐片段，有什么发现？（旋律相同） 介绍、交流莫扎特。 复听音乐，感知图形谱的表现力。 师生交流，并随音乐画线条，注意力度的表现。 教学过程： 聆听主题旋律，说一说旋律带给你的感受？ 师生交流，用bong的声音、手势演唱。 聆听副部主题旋律，体会情感和力度的变化，并在动作的配合下，表现乐句。 邀请舞姿教学 表现愉快心情教学 聆听前两部分，用动