台北市第13届教育专业创新与行动研究国小组徵件--论文-行动研究网站.docVIP

臺北市第13屆教育專業創新與行動研究國小組徵件--論文發表組 閱過那e座山~ 行動載具融入閱讀策略教學 作者：張家鈺 范淑貞 蔡淑惠 張惠雯 許鳳珍 服務學校：臺北市立富安國民小學 閱過那e座山~ 行動載具融入閱讀策略教學 富安國小 張家鈺 范淑貞 蔡淑惠 張惠雯 許鳳珍 摘要 本研究旨在探討閱讀策略教學配合行動載具(電子書包)的使用，是否能提升學生之閱讀興趣、閱讀態度、閱讀理解能力改變之情形。科技的進步讓人們在閱讀經驗上的改變，隨之而來的是學生的學習方式與學習興趣、態度等也會跟著有著不同的想法。 富安國小的學區位於台北的邊陲地帶，這一帶普遍地存在的一些經濟弱勢的家庭，家庭教育相較之下，學生也較少有機會取得電子產品運用於閱讀與學習上，行動載具的取得讓學生在學習工具使用上前進了一大步。 本研究蒐集了富安國小五年級三個班共47位學生，所做的以行動載具用於閱讀，在閱讀理解、態度與興趣上是否有改變，用質性與量化的資料分析、統計；質性的資料包括：「學生日記」、「學生、教師訪談」、「意見回饋」、「教師教學省思；量化資料包括：「閱讀理解能力測驗」、「閱讀態度問卷量表」、「行動載具閱讀興趣提升量表」等進行統計分析。 研究結果發現： 一、應用行動載具能有效提升學生的閱讀興趣與閱讀態度。 二、使用行動載具應用閱讀教學策略於閱讀活動中