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浅谈数学化归思想的教学策略 摘要：中学数学中，化归思想不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略。化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。本人教学实践中从核心概念、简单命题、基本例题做起，让学生从中体会化归思想，运用化归思想解决问题，利用知识之间的相互联系，化隐为显，化难为易，从而提高学生的数学解题能力。 关键字：化归 ， 概念， 命题 ， 例题 中学数学中，化归思想不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略。化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。一般是将复杂问题通过变换转化为简单问题；将难解的问题通过变换转化为容易求解的问题；将未解决的问题通过变换转化为已解决的问题。中学数学解题中应用化归思想，常常可以将生疏化成熟悉，复杂化成简单，抽象化成直观，含糊化成明朗，使问题巧妙得到解决。如何让学生在解题中体会归思想，运用化归思想方法，这就要求教师从身边的教学做起。 一．从核心概念开始，理解、掌握，渗透化归思想 当前，在数学学习中，学生存在严重错误的倾向——将概念、公式死记硬背，把它看成僵化的条文，造成学生的解题能力不高。数学概念是数学思维的细胞，数学中一切的分析、判断、推理都要依据概念公式、运用概念公式。只有透彻理解，灵活运用概念公式，才能掌握