七年级数学上册 1.2 几何图形学习指导素材 （新版）青岛版.docVIP

《几何图形》学习指导 学习目标 1、通过一个侧面为长方体实物中，出线和点，认识长方体的棱，顶点，各个面。 通过通过点动成线，线动成面，面动成体的生活实例，感受点、线、面、体之间的关系。 能判断一个图形是否正方体的展开图，能根据展开图想象和制作正方体模型。 学习重点： 1从现实生活中抽象出点、线、面等图形，培养学生的观察能力；掌握点、线、面、体之间的关系. 2能初步判断一个图形是不是立方体的展开图，会利用展开图制作立方体模型. 进一步发展学生的几何直觉，体验空间图形和平面图形的相互转化，发展合情推理和空间观念。 知识点1：立体图形 圆柱（圆柱的侧面是曲面，底面是圆） 柱 棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱、…… （棱柱的侧面是若干个小长方形构成，底面是多边形） 立体图形 球 圆锥（圆锥的侧面是曲面，底面的圆） （按名称分） 锥 棱锥（棱锥的侧面是若干个三角形构成，底面是多边形） 1、认清常见的几何体（圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球）圆柱、圆锥、正方体、长方体、棱柱、球 2、想一想. （1）六棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面如下图所示，指出图中其他棱柱的顶点、侧棱、侧面和底面. 三棱柱 四棱柱 五棱柱 （2）棱柱的侧棱、底面、侧面分别有什么特点？ （3）长方体、正方体是棱柱吗？ 总结得出：在棱柱中，相邻两个面的交线叫做（ ），相邻两个侧面的交线叫做（ ），棱柱的所有侧棱长都（ ），棱柱的上、下底面的形状（ ），侧面的形状都是（ ）. 认识棱柱：棱柱可以分为（ ）和（ ），直棱柱的侧面是（ ）. （注：本书只讨论直棱柱） 用自己的语言描述棱柱与圆柱的相同点与不同点. 点、线、面、体 几何图形的组成 点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形 线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线 面：包围着体的是面，分为平面和曲面 体：几何体也简称体 （2）点动成线，线动成面，面动成体 2、议一议 （1）六棱柱是有几个面围成的？圆柱是有几个面围成的？他们都是平的吗？ （）圆柱的侧面和底面相交成几条线？他们是直的还是曲的？ （3）六棱柱有几个顶点？经过每一个顶点有几条棱？ 想一想 （1）我们可以得到：点动成（ ），线动成（ ），（ ）动成体。 （2）你能举例说明这一结论吗？ 圆柱可以由哪个平面图形旋转得到？球体呢？ 观察身边的几何体，想象一下它们是由什么平面图形旋转而成的？ 下面六个图形，能围成正方体的有哪几个？ 1 G F E D C B A