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我是来自九台市营城第一小学的一名教师,多年来一直从事
* 我是来自九台市营城第一小学的一名教师，多年来一直从事班主任教学工作。希望通过教育技术的学习提高教学能力和教学水平。 目录 1、什么是教育技术？AECT`94的教育技术概念的理解？ 2、在教学中应用教育技术的情况？ 3、为什么要用教育技术？ 4、教育技术对新课程改革产生的影响？ 教育技术：教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整念。 教育技术AECT94定义：美国教育传播与技术学会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前我国普遍认可的教育技术定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 由于双科教学和学校的实际情况，在教学中应用教育技术很少，在汇报课中运用下载的课件进行语文教学的导入。光靠枯燥的讲解，或者是煽情的演说，都无法激起学生的兴趣，也不能充分发挥学生学习的主动性。运用现代教育技术，则拨动学生的心弦，像磁石一样紧紧吸引学生，并使其受到感染和教育。 使教学如鱼得水，学生深入了解了课文，并且留下深刻的印象。 教育技术一直发挥着丰富学习资源、改善教学环境、促进学习方式变革、提高学生学习生活质量的作用。教育技术应用于教学是教育信息化的必然要求。 教育技术对新课程改革起着巨大的催化作用。教育改革和新课程标准中都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。教育技术一方面可以为这一目标的实现提供多方面的技术支持，包括丰富的资源、拟真的环境和多种教学和学习工具等，同时教育技术在教学的运用还会潜移默化地改变人们的教学观念，带动教学活动和学习方式的变化。 谢 谢！ *
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