工程地质教学大纲-白银广播电视大学.DOC

土木工程专业（专升本） 工程地质课程教学大纲 中央广播电视大学 2001年10月  《工程地质》教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质与任务 “工程地质”是中央广播电视大学“开放教育试点”工学科土建类土木工程专业本科（专升本）的一门必修公共基础课。 本课程的任务是使同学通过学习掌握修建土木工程建（构）筑物的场地的工程地质条件的评价和各种建（构）筑物的建造对地质条件发生变化的影响，以及选择在相应的地质条件下保证建筑物稳定和正常使用的措施。 二、课程的目的与要求 “工程地质”课程设置的目的是通过本课程的学习，掌握工程地质学的基本知识和具备解决工程中遇到的工程地质问题的能力。了解工程与地质的关系，并对地质条件做出评价。 学习本课程要求达到： 1．掌握工程地质学中的基本概念、基本理论、了解解决工程地质问题的过程和方法。 2．了解各种工程地质的基本要素，系统掌握岩土类型及其工程性质，地形地貌，地质构造，水文地质等方面的知识。 3．掌握对工程地质问题的分析方法及对不良地质条件应采取的措施，了解各种地质作用的形成机理、影响因素以及对工程的影响和治理方法，并对土木工程中可能遇到的工程地质问题做出分析评价。 三、课程的教学要求层次 本课程分理论教学，岩石和地质模型实验室实习，野外工程地质实习（有条件时进行）等三个教学环节。 教学中，对基本概念，基本原理的掌握，根据专业的要求分为“知道、了解、理解”三个层次。 第二部分 媒体使用与教学过程建议 一、课程教学总时数、学分数 本课程为3学分，课内学时54，开设一学期，安排在第四学期。 二、媒体的选择及相互关系 本课程的媒体建议选用文字教材、IP课件、录像教材等。其中文字教材是课程的基本媒体，不但包含所有教学内容，而且包含教学要求、其他媒体使用方法及必要的教学信息等内容，是学生学习的核心教材。IP课件、录像教材是强化媒体，主要是分层次讲授课程的重点、难点以及分析问题的方法与思路，是对文字教材某些内容的强化与补充。 三、教学环节 1．自主学习 自主学习是电大学生获得知识的重要方式，自主学习能力的培养也是远程开放高等教育的目的之一，本课程的教学要注意对学生自学能力的培养。学生可以通过自学、收看电视、直播课堂和网上教学辅导等方式进行学习，各教学点可以采用灵活多样的助学方式，帮助学生学习。 2．面授助学 面授助学要服从于教学大纲、文字教材、音像教材，采用讲解、讨论、答疑等方式，通过解题思路分析，基本方法训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。并尽可能通过幻灯片及电视录像片，以及标本、模型及实物等增强直观教学效果。 3．作业 独立完成作业是学生学好本课程的一项重要的必不可少的工作。作业内容以教材中的习题为主，通过这些习题的练习，逐步加深对课程中各种概念的理解,熟悉计算方法，达到基本掌握本课程主要内容的目的。 4．复习思考题及作业 教材各章最后均附有思考题，要求学生通过独立完成这些思考题，达到加深理解基本概念、原理、方法的目的。 5．考试 考试题目要全面，符合大纲要求，同时要做到体现重点、题量适度、难度适中、题量和难度的梯度应按照教学的三个不同层次安排。 四、教学媒体的使用与学时分配 次序 教学内容 课内 学时 IP 学时 录像 学时 备注 1 绪论 1 2 岩石及其工程地质性质 10 其中实验2学时 3 地质构造及其与工程的关系 8 4 第四纪沉积层的形成及其工程地质特征 6 5 地下水 6 6 不良地质条件下的工程地质问题 10 7 地下洞室工程地质问题 4 8 特殊土的工程地质评价 5 9 工程地质勘察 4 10 野外地质实习 1周 有条件时进行 总计 54 第三部分 教学内容与教学要求 一、绪论（1学时） （一）教学内容 地质学的研究内容及其工程地质学的分科研究内容及研究方法、工程地质条件、工程地质问题、工程地质学的主要任务。 重点：工程地质条件，工程地质问题。 （二）教学要求 1．知道地质学及其研究内容。 2．了解工程地质学及其研究内容。 3． 理解工程地质条件各要素以及理解土木工程中可能遇到的工程地质问题。 4．了解工程地质学的主要任务及研究方法等。 5．知道本课程的特点及学习要求。 二、岩土及其工程地质性质（10学时） （一）教学内容 1．地球的圈层构造与地质作用 地球的内部圈层构造：地壳、地幔与地核；地质作用。 2．造岩矿物 矿物的形态，矿物的物理性质，含颜色、光泽、透明度、硬度、解理与断口、密度、弹性、挠曲及延展性等，常见的10多种矿物的鉴定特征。 3．岩浆岩（火成岩） 岩浆岩的成因及产状，岩浆岩的矿物成分，岩浆岩的结构，岩浆岩的构造，岩浆岩的分类依据及代表性岩石。 4．沉积岩 沉积岩的形成，沉积岩的