性质——运算.PPT

三角形的相似是“相似”的核心内容。 “相似”与“全等”——一般与特殊。 类比全等三角形，安排相似的内容，引导学生探索相似三角形的判定和性质及在实际测量中的应用。 位似图形是一种具有特殊位置关系的相似图形，可用来放大或缩小图形；在直角坐标系中研究位似，用坐标之间的关系表示位似，渗透用代数方法研究几何变换的思想。 “相似”的内容结构 图形的相似 通过生活实例，在学生感受相似图形的基础上，给出相似图形的概念，再特殊化给出相似多边形概念，并从定义出发给出判定两个多边形相似的方法，以及相似多边形对应角相等、对应边成比例的性质。 相似三角形 按照“定义——判定——性质——应用”的顺序展开。 定义：相似图形的特殊化，既是判定也是性质。 判定：类比全等三角形的判定，提出寻找判定三角形相似的任务。 “判定定理”的构建过程 从定义出发，关键是“对应边成比例”； 通过旋转、平移等变换，移到“一个角重合、一条边平行”的位置，于是“平行截割”成为出发点——基本事实； 特殊化：平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线），所得的对应线段成比例； 预备定理：平行于三角形一边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似； 三个判定定理； 特殊化：相似直角三角形的判定定理。 降低了难度但保持了相似三角形的主干内容，体现了公理化思想。 “性质定理”的构建过程 通过“思考”栏目引出问题，明确探究方向： 通