2017-2018学年度高中语文 第5单元 9《家》习题 新人教版选修《中国小 说欣赏》.docVIP

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2017-2018学年度高中语文 第5单元 9《家》习题 新人教版选修《中国小 说欣赏》

《家》 1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(  ) ①离开卓家之后,司马相如和卓文君当泸买酒,________,过着相亲相爱的快乐生活。 ②人们的愿望只有一个,希望他们相依相守,厮守一生,希望他们________,幸福一生。 ③那一年,吾用一纸新词柔情相许,一笔写尽心中柔情,欲________,携卿。 A.白头偕老 举案齐眉 相敬如宾 B.相敬如宾 白头偕老 举案齐眉 C.举案齐眉 相敬如宾 白头偕老 D.相敬如宾 举案齐眉 白头偕老 【解析】 举案齐眉:案,有脚的托盘。汉代的梁鸿、孟光是一对恩爱夫妻。孟光在给梁鸿送饭时总是把端饭的盘子举得与眉毛一样高,以示对梁鸿的尊敬。后用以形容夫妻相互敬爱。形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。相敬如宾:指夫妻互相尊敬、爱护,很客气,像对待客人一样。“相敬如宾”仅限于形容夫妻恩爱,其他如兄弟、朋友等等关系亲密,用本词来形容是不合适的。白头偕老:白头,指头发全白了;偕,共同;老,老年。夫妻共同生活到头发白了的老年。常用作祝颂之辞。 【答案】 C 2.下列各句中,没有语病的一句是(  ) A.对剧毒、高毒农药是“全面禁止”还是“逐步淘汰”,究竟怎样规定更符合公共利益,更有利于社会秩序规范,我们的回答是肯定的。 B.现实中,我们常常遭遇这样的尴尬:一些地方出台“史上最严”控烟条例、养犬管理条例等等,林林总总,但落到实处的很少。 C.阅读经典,就是站在“巨人”的肩膀上观察、思考问题,去体味“高远境界”“责任使命”“大气格局”,使自己逐步登上智慧的殿堂。 D.“审虎月”的到来彰显了党和国家全面依法治国和全面从严治党的鲜明态度,意味着依法反腐绝不是走过场,绝不是一阵风。 【解析】 A项,表意不明,“肯定的”是“全面禁止”还是“逐步淘汰”,不明确。B项,结构混乱,应在“出台”后面加“的”。C项,成分残缺,应在“大气格局”后面加“的内涵”。 【答案】 D 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  ) 公允而论,这些年来,我们的文化建设成绩还是喜人的,________,________,________。________,________,________,但如果想都不敢想,那就连一点可能也没有了。 ①但具有代表性的文化精品还太少 ②当然这很难,或许终其一生也无法达到目标 ③因而,每一个有志文化人都应树立精品意识 ④人才辈出,作品丰富,形式多样 ⑤有负人民重托,也愧对伟大时代 ⑥立志让自己的作品跻身精品行列 A.③⑥④②①⑤ B.④①⑤③⑥② C.④①③⑥②⑤ D.①⑤③⑥④② 【解析】 ④紧承横线前的句子,具体说明“成绩”“喜人”;①⑤意思相承,和“成绩”“喜人”构成转折关系;③⑥意思相承,和①⑤构成因果关系。 【答案】 B 4.根据语言环境,用口语方式转述下面书面语材料的内容。 材料:(1)巴金祖籍浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上在长篇小说、短篇小说方面都很有成就(以长篇小说见长)的杰出作家。(3)1928年第一部长篇小说《灭亡》问世。(4)继而,创作了“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。(5)曾被鲁迅誉为“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。 要求:①内容适当;②表达得体;③符合口语特点;④将转述的话写在下面横线上。 作为导游,你在带领游客参观巴金故居时,向大家介绍说:                                                                                                                                                     【解析】 本题旨在考查语言转换能力。解答时,要明确介绍者的身份;用语要口语化,说话要通俗易懂;要有亲切感。当然转述时应当条理清晰,可先介绍其人,再介绍其作品,注意先后顺序,最后引用鲁迅的点评收束。 【答案】 (1)巴金祖籍浙江嘉兴。(2)他是我国现当代文学史上杰出的作家,在长篇小说和短篇小说方面都很有成就,并且特别擅长写长篇小说。(3)1928年他写成了他的第一部长篇小说《灭亡》。(4)紧接着,他又写了“爱情三部曲”,包括《雾》《雨》《电》三部。(5)鲁迅曾高度评价他是“一个有热情的有进步思想的作家,在屈指可数的好作家之列的作家”。 5.颁奖辞是在某一主题的颁奖典礼上,对获奖对象的事迹所做的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过这种宣读颁奖辞的方式,让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神,从而取得一种教育的效果。因此,它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。根据你对巴金的了解和老师对巴金的介绍,给巴金写一段颁奖辞。                      

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