2017-2018学年度高中语文 第三专题 渔父教师用书 苏教版必修5.docVIP

渔　父 本课话题　——坚守 朗读——课文中的名段 “吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 如果不是屈原的文章，我们恐怕很难了解他短暂一生的苦难历程，更很难虔读他的一腔热忱。但我们庆幸从他的瑰奇绚丽的篇章中读懂了他忧郁而滚烫的爱国心，读懂了他那种长存于世间的顶天立地的坚守。 链接——生活中的素材 21年前，李昌政刚到东兴市马路镇吊应村吊应小学任教时，学校里有187名学生。21年后，学校里还剩25名学生，李昌政还坚守在这平凡的岗位上。 尽管工资低，李昌政还是坚持留在吊应小学。有人问他，“为什么要留下来？”他答，“因为家在这。”由于老师少，李昌政成了全能老师，什么都教，一教就教了21年。21年来，吊应村的孩子大部分都是李昌政的学生。逢年过节，经常有学生来学校看他。有村民戏称，吊应小学就像招待所一样，每到过年过节都这么多人。 谈到未来，李昌政希望能一直教下去，直到退休。“就像点燃的蜡烛一样，燃烧自己点亮学生，那就是最好的了。”李昌政说。 背诵——相关的名言警句 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ——《荀子·劝学》 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——金樱《格言联璧》 贵有恒，何必三更起五更眠。最无益，只怕一日曝十日寒。 ——毛泽东 [知识·梳理] 第1步读准字音——千言万语总关音 枯槁(　　)　　 三闾(　　)　　　　 凝滞(　　) 其糟（　　） 歠其醨（　　）（　　） 皓皓（　　） 汶汶(　　) 鼓枻(　　) 濯(　　) 淈其泥(　　) 莞尔(　　) 【答案】　ɡǎo　lǘ　zhì　bū　chuò　lí　hào　mén　yì　zhuó　ɡǔ　wǎn 第2步识记通假——奥妙无穷方块字 渔父见而问之曰(　　　　) 【答案】　“父”同“甫”，古代对老年男子的尊称 第3步一词多义——看我七十二变 (1)举 (2)游 (3)与 (4)为 (5)而 (6)于 (7)以 【答案】　(1)形容词，全　名词，举动，行为　动词，拔，攻占　形容词，尽　动词，拿　动词，举起　(2)动词，行走　动词，交往，交际　动词，运转　动词，游览　(3)语气助词，表疑问　动词，结交，亲附　动词，等待　动词，给　连词，和，同　(4)句末语气助词，表疑问　动词，成为　动词，表判断，是　介词，表被动　动词，认为　介词，给　(5)连词，表修饰　连词，表并列，并且　连词，表转折，却　连词，表并列，并且　(6)介词，表被动　介词，引进动作对象，到　介词，在　(7)介词，因为　介词，拿，用 第4步词类活用——词性变异含义迥 (1)鼓枻而去 (　　　　)_____________ (2)乃歌曰 (　　　　)_____________ (3)安能以皓皓之白 (　　　　)_____________ 【答案】　(1)名词作动词　敲打　(2)名词作动词　歌唱　(3)形容词作名词　洁白的东西，这里指高洁的品德 第5步古今异义——词语的昨天和今天 (1)颜色憔悴 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：今多指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。 (2)形容枯槁 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：指对事物的形象或性质加以描述。 (3)圣人不凝滞于物 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：①停止流动，不灵活；②凝聚。 (4)何故深思高举 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：指高高地举起。 (5)沧浪之水清兮，可以濯吾缨 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：①表示可能或能够；②表示许可。 【答案】　(1)脸色。　(2)形体容貌。　(3)拘泥，执着。　(4)指行为高出于世俗。　(5)可以用来。 第6步文言句式——特殊句式多留意 (1)子非三闾大夫与？ (　　　　) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)是以见放 (　　　　) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)屈原既放 (　　　　) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)圣人不凝滞于物 (　　　　) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (5)游于江潭 (　　　　) 译文：