2017年秋季版七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体教案 新人教版.docVIP

憧憬美好集体 课题 第八课 《美好集体有我在》——憧憬美好集体 单元 第三单元在集体中成长 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 培养学生的团队意识；体会集体力量来自团结；提高学生集体生活能力；增强集体观念，激发集体荣誉感 能力目标 掌握与他人合作的技巧；通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体对我们成长的重要意义；学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系 知识目标 了解集体愿景的内涵及其作用；掌握美好集体需要哪些良好的氛围 重点 美好集体的特征 难点 如何创建美好的集体 学法 材料分析、音乐体验、游戏故事感悟 教法 讲授、材料分析、视频音乐体验 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《美好的集体》 倾听感悟 营造氛围，调动学生情绪 讲授新课 活动：你说我说 用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。 我希望生活在 、 、 的班级中，因为在这样的集体中，我们 。 教学目标一：共同的愿景 播放视频《马云谈使命、愿景、价值观》及阿里巴巴的梦想、企业文化使命、远景及：“六脉神剑”的价值体系。 思考：以上材料给你什么启示？ 小结：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。这就是集体的愿景。 探究与分享：教材P73材料 思考：你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么 ？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 探究与分享：教材P74材料 思考：1、你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？你的理由是什么？ 2、在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？ 3、为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化 探究与分享：教材P74材料 讨论思考：1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 2、你怎样看待上述同学的做法？ 3、请你猜一猜：那封信里写了些什么？ 4、你认为还可以为小梁提供哪些帮忙？ 播放视频：《怎样培养集体的团结友爱精神？》 思考：从右图漫画，你学到了什么？ 小游戏：X、Y你选哪一个？ 找一个同学配合你，分别在X和Y之间进行选择，但不能进行商量。 条件是这样：如果双方都选择X，则每人各得10分；如果一方选择X，一方选择Y，则选X的人扣15分，选Y的人得15分；如果两人都选择Y，则两人都扣掉5分。 现在假定你和那个同学做这个选择，不管对方选择什么，请问你选择哪一个呢？ 学生交流 观看体会思考交流 学生阅读分析材料 学生阅读分析材料，讨论交流 学生阅读分析材料，讨论交流 观看视频 观看视频，思考 看游戏规则，作出自己的选择 引导学生独立思考美好集体的特征，并在交流分享中达成共识 引导学生认识美好的集体——共同的愿景 引导学生结合自身经历，找出集体的共同愿景和价值观对个人成长的影响 引导学生理解美好的集体是民主的这一特征，培养学生为集体建言献策意识 引导学生思考在集体生活中应该怎样关爱他人 学习在集体中培养团结友爱精神 理解竞争与合作的关系 理解合作双赢的理念 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给了我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。 板书 憧憬美好的集体 1、集体的愿景内涵 共同的愿景 2、集体的愿景对个人成长的意义 民主公正 二、良好的氛围 充满关怀与友爱 善于合作 充满活力 3