2017年秋季版七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 第2框 我与集体共成长教案 新人教版.docVIP

我与集体共成长 课题 第五课 《美好集体有我在》——我与集体共成长 单元 第三单元在集体中成长 学科 道德与法治 年级 七年级下册 学习 目标 情感态度和价值观目标 懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可以在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长 能力目标 形成团队合作能力 知识目标 增强集体观念，激发集体荣誉感；培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐 重点 积极承担责任，为集体建设出力 难点 学会承担集体的责任 学法 材料分析、案例分析、音乐体验 教法 讲授法、情景感悟 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《关于责任——谢樵的故事》 观看视频，体会谢樵的责任感 初步感知责任 讲授新课 出示学习目标 运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？ 板块一:在共建中尽责 描绘你心中的美好集体：在你的心目中的美好集体有什么样的特征或你理想中的集体是什么样子？ 小结：在共建中尽责的重要性 活动：说说我们的愿景 问题：（1）我们班级的愿景是什么？ （2）这一愿景是如何产生的？ （3）这一愿景有什么内涵？其目的是什么？ 出示班徽图案，学生说说以上的徽标中蕴涵了什么样的寓意？ 活动：设计我们的班徽 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。 准确、简洁地介绍你设计的徽标。 在与同学的分享中了解他人的创意内涵，探讨大家对集体建设有哪些共同愿景 知识小结 在共建中尽责要求一：我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 活动：说说我们的规则 问题：（1）请列举我们班在学习、纪律、卫生方面的几条规则。这些规则是如何产生的？ （2）我们班的班干部是如何产生的？你认为选班干部的标准是什么？ 知识小结：在共建中尽责要求二：我们共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 活动：说说我们班的氛围 你认为我们班的班风和学风是什么样的？有哪些好的方面值得发扬？还有哪些方面需要改进？ 小结：在共建中尽责要求三：共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。 板块二:在担当中成长 播放视频《关爱集体》 讨论交流：1、我们应向视频中的男同学学习什么？2、班级是谁的？3、集体中的事与我们有关吗？4、在集体中我们应当承担哪些责任？ 探究与分享P51材料 1、你如何看待上述观点？ 2、你认为七年级(3)班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 播放视频《马云：责任心有多大 舞台就有多大》 思考：马云的演讲给了你什么启示？ 比一比：分小组竞赛，说一说关于责任的诗词名言或故事，看哪个小组说得多 巩固提升： 讨论交流：承担建设集体的责任我们可以从哪些方面努力？ 歌曲感悟 播放歌曲《为了谁》 明确学习目标 反思讨论交流 讨论交流 讨论交流 讨论交流 学生自主设计班徽 理解知识 生讨论交流 讨论交流，理解知识 观看视频 讨论交流 讨论交流 观看感悟 学生分小组讨论交流 听歌曲《为了谁》 明确学习目标 思考自己与集体的关系 引导学生理解建设美好集体需要每个成员的自主建设和自我管理 明确集体建设中要共同确定愿景和目标 感知班徽的寓意 培养团队合作能力，学会在集体共建中贡献自己的聪明才智。 理解共建的要求之一 理解共建的要求之二 理解共建的要求之三 导入在担当中成长 明确在集体中承担责任 引导学生要维护集体的荣誉，也要捍卫自己的尊严 理解承担责任是个人有所成就的基础 感知责任感 明确承担建设集体的责任需要从哪些方面去做。 感受军人的责任感 课堂小结 明确自己的责任，在承担责任、自我磨砺、感受成长的过程中，逐渐将责任由他律走向自律，就形成责任感。责任感是一个人意识到，并下决心履行个人的社会角色的反映，是个人发展目标与集体目标协调一致的具体表现，也是个人发展的动力基础。勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展机会。 总结本课所学 板书 课程结束，与老师一起梳理本课知识点 呈现本课主要知识点，形成知识结构图 4