2017版全国高考历史考前复习大串讲 专题2.2 近代西方人文精神的发展.docVIP

2017年全国高考历史考前复习大串讲 专题2.2 近代西方人文精神的发展 一、文艺复兴和宗教改革 ●文艺复兴 1、背景：意大利最早出现资本主义萌芽，新兴资产阶级为了维护自身的经济政治利益，要求摧毁欧洲教会的神学世界观，打破天主教会的思想垄断。意大利保留了古希腊罗马的古典文化。 2、实质：文艺复兴是一场资产阶级反封建的思想文化运动，是资产阶级思想文化的兴起。 3、时间：14—16世纪 4、地点——后拓展至西欧 5、领 6、指导 人文主义思想要求以“人”为中心，肯定人的价值，把人从宗教神学的束缚中解放出来。其内涵包括：提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从。 7、 ①文学三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克 薄伽丘——代表作是《十日谈》。全书贯穿了人文主义思想，矛头指向天主教会，肯定人的价值与尊严，提倡人生而平等，反封建等级观念，是欧洲第一部现实主义文学巨著。 ②美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 8、 ①摧毁了教会的精神枷锁，将人们从神的统治下解放出来，是西方近代第一次思想解放运动； ②其倡导的进取精神，适应了资本主义发展的需要，促进了资本主义的发展。 ③文艺复兴产生了近代自然科学，为科学进步和生产力的提高奠定了基础。适应了西欧资本主义发展的需要，对宗教改革也了一定推动作用 二、宗教改革、 1、历史背景 ②文艺复兴的影响：人文主义思想起了推动作用 ③导火线：罗马教皇在德意志出售赎罪券 2、概况 序幕——马丁·路德发表“九十五条论纲” 主张：①因信称义；②信仰的惟一依据是《圣经》；③简化宗教仪式，神甫可以娶妻。 ★加尔文宗教改革 ①核心：主张人只有依靠信仰才能得救，并解释成先定论，从神学的角度论证世俗活动和个人奋斗的必要性和合理性； ②《圣经》是最高权威，反对教皇权威； ③主张建立政教合一的政权； ④主张简化宗教仪式，神职人员选举产生。 ★英国宗教改革：依靠王权自上而下发动，保留较多的天主教成分。 3、历史意义 作用：打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，使人们的思想得到解放，发展了人文主义，新教成为早期资产阶级革命的旗帜，并对后来资产阶级革命产生了重大影响；促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；促进新兴的民族国家的发展。 【宗教改革时期的人文主义含义】 宗教改革时期的人文主义与文艺复兴时期的人文主义基本思想是相通的，只不过它侧重宗教领域的思想。宗教改革时期的人文主义主要是指反对天主教会的宗教特权，提倡人的个性解放，使人们从罗马天主教会的宗教枷锁中解脱出来，获得更多的个人自由。 三、启蒙运动 1、背景：资本主义经济进一步发展，封建专制统治成为其发展的障碍；自然科学的发展，为启蒙运动提供了思想武器 2、主要代表人物及主张 孟德斯鸠：代表作《论法的精神》一是强调法律的重要，探讨政治自由的条件及保障。二“制约与平衡”，这就为防止专制、确立民主提供了可行方案，成为后来资产阶级政治制度的基本原则。 ②伏尔泰：伏尔泰是法国启蒙运动的领袖，他强烈抨击天主教和封建制度，倡导自由、民主与平等，政体上主张实行君主立宪制，其思想对18世纪的欧“社会契约论”和“人民主权”说，并认为人类社会不平等的根源在于私有制，卢梭坚持人民应推翻暴君，创立民主共和国，因此，他的激进民主主义思想对后来法国大革命产生了重大影响。 ④康德：提出“人非工具”的观点，宣扬科学和理性，倡导尊重他人，确立了人类的主体地位。3、启蒙运动的影响 针对训练： 一、选择题 1．(2016·安徽摸底)“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这时期所特有的。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”这个时代(　　) A．设计了未来理想的社会制度 B．坚持国家权力高于宗教 C．主张以人为中心而不是以神为中心 D．倡导美德即知识 【答案】C 2．人文主义者伊拉斯谟写道：“我下了一枚鸡蛋，可路德却孵出了一只鸭。”对此理解正确的是(　　) A．反对罗马教廷特权与腐败 B．嘲讽路德激进的宗教改革 C．抨击宗教改革泯灭的人性 D．赞赏宗教改革的民族意识 【答案】B 【解析】选B　“我下了一枚鸡蛋，可路德却孵出了一只鸭”，可知伊拉斯谟对马丁·路德的宗教改革是嘲讽态度，不赞同其改革主张，故B项正确；A、C、D三项材料无从体现，故错误。 3．(2016·安徽联考)刘新利《欧洲文艺复兴史·宗教卷》在评论马丁·路德发表《九十五条论纲》时说：“原本只是那个时代教会改革呼声中的一声……就像一个在黑暗森林中行走的小孩，他划着一支火柴本来是为了看清脚下的路，却点燃了整片森林。”这说明德意志宗教改革是(　　) A．必然性与偶然性的统一 B．偶