2017版全国高考历史考前复习大串讲 专题2.4 欧美代议制的确立与发展.docVIP

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2017版全国高考历史考前复习大串讲 专题2.4 欧美代议制的确立与发展

2017年全国高考历史考前复习大串讲 专题2.4 欧美代议制的确立与发展 一、英国君主立宪制的确立 1、英国资产阶级革命 直接原因:斯图亚特王朝奉行“君权神授”,并宣称议会权力来自国王,和议会发生矛盾。 过程:1640——1688年,英国 2、《权利法案》 背景:1688年光荣革命议会取得胜利,英国资产阶级革命结束。 内容:1689年议会颁布《权利法案》,确立议会主权,从立法权、司法权、税收权、军事权 影响:“光荣革命”后,英国的贵族地主阶级与资产阶级实行集体统治,统治方式从人治走向法治,英国社会从此进入长期稳定发展时期。 3、责任内阁制的形成 成。18世纪“首相”取代国王主持内阁会议。国王逐渐退出内阁,处于“统而不治”的地位,从此成为一种象征。第一任首相:1721年沃波尔。19世纪中期,责任内阁制度确立。 4、英国君主立宪制的影响: ①以责任内阁制为核心;国王是“统而不治”的虚君,是礼仪性的国家元首,首相是最高行政首脑,即政府首脑;内阁对议会负责,内阁与首相由议会选举中取得多数席位的政党组建 内阁及多数党领袖担任首相; 以代议制为基础,议会掌握国家主权;实行分权原则。 ②内阁全体成员对政府事务集体负责,并与首相在政治上共进退。如果议会通过对政府的不信任案,内阁就要下台,或者宣布解散议会,重新进行选举。 ③1832年 【代议制的概念】代议制是由选举产生的代表民意的机关来行使国家权力的制度。 二、美国共和制的确立 1、1787年宪法 体现的原则: ①联邦制原则:国家主权属于联邦。 ②三权分立原则:立法、行政、司法相互独立,相互制约。 ③民主原则:总统和议员由选民选举产生。 1787年宪法评价: 消极:①保障人权的“权利法案”是几年后才补充进去宪法的。 ②承认黑人奴隶制和黑奴贸易。 ③妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。 2、联邦制的特点:国家主权属于联邦,联邦法律是全国的最高法律。中央政府与州政府实 3、联邦制的巩固: 美国内战(南北战争)1861年,美国南方发动叛乱,美国内战(南北战争)爆发。林肯总宪法第14条修 三、法国共和制的确立 ●法国共和制的确立 1、法国大革命背景:封建制度严重阻碍资本主义经济的发展 2、法国政体的演变 3、共和政体的最终确立(1875年) 1875年宪法》) 内容:立法权归由参议院和众议院组成的两院制议会;行政权由总统和内阁掌握。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统征得参议院同意后,可解散尚未届满的众议院。内阁部长由总统任命。总统的命令须经各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责。 4、1875年宪法颁布的意义 从法律上使资产阶级共和政体得到最终确立;使工业资产阶级得以分享政权,促进了法国工 四、德意志帝国君主立宪制的确立 1、德意志帝国的建立 背景:19世纪中期,资 过程:1864—1870年,在普鲁士领导下通过三次王朝战争,完成民族统一 结果:1871年德意志帝国成立。 2、君主立宪制的确立 确立标志:1871年德意志帝国 特点:是一种不彻底、不完善的代议制。皇帝和首相拥有特殊的权力,立法机构权力有限。 评价:①德意志帝国宪法形式上确立了德国君主立宪政体,使资本主义工业迅速发展,挤身世界强国之列。 ②但规定帝国和首相掌握国家的最高权力,带有浓厚的专制主义色彩,军国主义传统得以延续,最终将德国和别国人民推入战争的深渊。 易错易混点 1. 英国是议会制君主立宪制,君主是虚,议会是实;德国是二元制君主立宪制,议会是虚,君主是实。 2. 英国君主立宪制的形成: 一条主线:议会的发展演变(即代议制的确立、发展、完善) 两个趋势:国王权利逐渐削弱,议会权力不断增强; 三个转移:立法权由国王转移到议会;行政权力由国王转移到内阁;政府权力由贵族民主转移到工业资产阶级民主,并下移到公民民主。 3. 资产阶级代议制形式的统一性表现: 一个核心:代议制民主; 两种政体:君主立宪制、总统共和制。 三项原则:民主化、法律化、制度化。 4. 古希腊实行的是直接民主制,近代资产阶级代议制实行的是间接民主。 2. 1830年英国格雷内阁共有13名阁员,在当时居平均水平;1841年皮尔内阁计有14名阁员,1874年迪斯雷利内阁减至12人;但1905年的坎贝尔—班纳曼内阁又增加到18人,从此至今总在20名左右浮动。以上情况说明(  ) A.英国君主立宪制进一步完善 B.英国内阁逐渐凌驾于议会之上 C.英国议会的地位不断提高 D.英国内阁的权力不断扩张 【答案】D 【解析】选D 材料主要论及内阁人数的变化,由材料中内阁13人到14人再到20人,说明内阁的权力不断扩张,故D项正确。 3.英国安妮女王(1702~1714年在位)缺少主见,往往是一件事已经说好了,

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