探索高质量本土化的STEM教育.PDFVIP

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2018-10-12 发布于天津
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探索高质量本土化的STEM教育

第 44 卷第 4 期天津科技 Vol.44 No.4 2017 年 4 月 TIANJIN SCIENCE TECHNOLOGY Apr. 2017 科技教育思考探索高质量本土化的 STEM 教育李维，钟玲 (天津师范大学天津 300387) 摘要：随着全球化创新驱动的加速，STEM 教育正在成为国际青少年科技教育的主流范式。借鉴美国 30 年的实践经验，基于我国的实际情况，探索高质量本土化的 STEM 教育已成为必然选择。梳理了 STEM 教育的源起与发展脉络，总结了 STEM 教育的内涵、特征与优势，针对我国学生 STEM 素养的现状，给出了 STEM 教育项目设计本土化的案例关键词：STEM 教育本土化项目设计中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1006-8945 (2017)04-0017-05 Exploration of High Quality Localized STEM Education LI Wei ，ZHONG Ling (Tianjin Normal University ，Tianjin 300387 ，China) Abstract ：As globalization accelerates the innovation driven development ，STEM education is becoming the mainstream mode of international youth science and technology education．Referring to the experience of the practice of the United States in the last three decades and based on China’s actual situation ，the exploration of high-quality localization of STEM education has become an inevitable choice．This paper mainly summarizes the origin and development of STEM education ， introduces the connotation ，characteristics and advantages of STEM education ，and gives a case of STEM education pro- ject localization for the status qu o of students’ STEM literacy in China. Key words ：STEM education ；localization ；project design 1 STEM 教育的起源与发展脉络了名为《国家行动计划》的报告，要求增强国家层面对 K-12 阶段和本科阶段的 STEM 教育的主导作用， 1986 年，有感于美国国内理工科人才的匮乏和