2018年八年级地理下册 8.2 台湾省的地理环境与经济发展教案2 （新版）湘教版.docVIP

台湾省的地理环境与经济发展 教学基本信息 课题 课型 新授课 8.2.2 年级 八年级下册 教 学 目 标 在本课学习结束时，学生能够： 教学重难点 教 学 过 程 教 学 活 动 设计意图 教师：上节课我们学习了台湾省的自然环境，了解了台湾省资源丰富，地理位置优越，进而带动了台湾省经济发展，那么台湾省经济发展情况如何呢？接下来，我们继续来学习台湾，了解台湾省的经济发展状况及主要城市特征。 课件展示： 创设情境，激发兴趣 探究活动一：台湾省发展中的经济 教师： 结合地图，解答地理问题，培养学生读图的能力。并使学生清楚地形和气候影响农业的分布格局。 。 通过图表，概括台湾省的工业发展特点。 结合地图及地形因素，概括台湾省的交通线路分布格局。 结合课本内容，简要说明台湾省的旅游资源。 探究活动二：台湾省的人口与城市 教师：通过阅读课本，概括台湾省的人口及民族构成。 课件展示： 学生：自由发言，教师总结。 教师：台湾省居民以汉族为主，约占总人口的97%。全省约80%的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。受地形和交通因素的影响，台湾省的人口分布基本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。高山族总人数约40万，主要分布在台湾岛的山区和东部沿海地区。 教师：阅读课本83、84页内容及图片，说出台湾省的主要城市及特征。 课件展示： 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 教师：台湾省比较大的城市有台北、高雄和台南等。 课件展示： 教师：台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。工商业发达，风景秀丽。图为台北“故宫博物院”。 课件展示： 教师：高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城市和最大港口，主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。 课件展示： 教师：台南市是台湾省最早兴起的城市，旧名赤嵌，也是重要的渔港和食品工业基地。市内赤嵌楼始建于1653年，为台湾著名的古迹。 教师：台湾省是我国美称最多的省份之一，请你说说下列美称的含义。 学生：小组讨论，汇报讨论结果。 课件展示： 教师总结：台湾省被称为“宝岛”台湾，理由就是：1、因为它物产丰富,并且景色美丽，因为它是我国不可分割的领土,所以我们叫它宝岛；2、是因为其地理位置特殊，是中国海上交通要道，也是国际海上交通要道。所以我们叫它宝岛；3、台湾向来素有“水产王国”、“东方甜岛”、“森林宝库”、“水果之乡”、“海上粮仓”、“东南海上的盐仓”、“蝴蝶王国”等美称，所以我们叫它宝岛。 能够熟练应用课本信息，并组织语言，概括台湾省的人口及民族特点。 通过本节课内容的学习，简要概括台湾省美称的由来。 作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 当堂问题当堂解决，做到理论知识与实际问题相解决，锻炼学生的做题能力。 板 书 设 计 通过板书，完成本课小结，使学生再一次熟悉本节课知识脉络。 教 学 反 思 10