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自主课堂视域下一生一终端教学模式的探索与实践
自主课堂视域下“一生一终端”教学模式的探索与实践
立项报告
一、选题缘由
（一）研究背景
在传统课堂中，从老师到学生的知识传输是单向的，由于时间有限，学生提问、讨论时间不够充分等问题，学生的接受程度和学习效果很难得到保证。以教师为课堂中心的传统课堂，我们称为“一师一终端”的模式。在这种模式下，教师对学生个性化辅导不足，学生在家学习的情况教师也无法指导并监督。
新一轮课程改革解决传统课堂教学三中心与新课程实施三维目标的矛盾。使关注每个学生成长成为现实中学生人人是中心，人人可以凭借网络技术充分有效地参与学习可以超越时间空间，实现师生、生生互动甚至可以课后察看每个学生在课堂上的学习情况，给予针对性的有效指导。
“一生一终端”教学模式特指在互联网环境下，利用及信息技术手段，通过整合网络教学资源，在教学中采集与激活学生学习行为和学习成绩数据，实现学生个性充分发展的一种信息化教学活动。
3.提升教师专业素质。教师是学生学习的启发者、引导者、点拨者，通过“一生一终端”教学模式的研究，使教师主动学习有关理论，分析和加工教材，设计有效教学策略和方法，提升教师信息技术应用水平和学校教育信息化领导能力学习有关相关理论和有关的研究情况，对有关研究情况进行全方位的分析，
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